四年级下册语文教案人教版

四年级下册语文教案人教版 四年级下册语文教案人教版 篇一新课标人教版小学四年级下册语文全册教案合集 四年级语文下册内容 第一单元 1、古诗词三首2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 4、七月的天山 语文园地一 其次单元 5、中彩那天 6*万年牢 7、尊严 8、将心比心 语文园地二 第三单元 9、自然之道 10、黄河是怎样改变的 11、蝙蝠和雷达12、自然的启示语文园地三 第四单元 13、夜鹰的歌声 14、小英雄雨来 15、一个孩子的呼声 16、和我们一样享受春天 语文园地四 第五单元 17、触摸春天 18、永生的眼睛 19、生命生命20、花的志气 语文园地五 第六单元 21、乡下人家22、牧场之国23、古诗词三首 24、麦哨 语文园地六 第七单元更多免费教案下载绿色圃中小学教化 分站 25、两个铁球同时着地 26、聚精会神 27、鱼游到了纸上28、父亲的菜园文园地七 第八单元 29、语言两则 30、文成公主进藏 31、普罗米修斯 32、渔夫的故事 教学进度 时间 教学内容 第1 –3周 第1单元 第4 –5周 第2单元 第6 –7周 第3单元 第8 –9周 第4单元 第10 –11周 第5单元 第12 –13周 第6单元 第14 –15周 第7单元 第16 –17周 第8单元 第18 –20周 全面复习 四年级语文下册教案 第一单元 教学目标 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2.通过自读自悟，领悟作者细致视察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 3．了解作者的巡游依次，练习给课文编提纲。 教学重难点通过自读自悟，领悟作者细致视察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教时13课时 1.古诗词三首教学设计 教学目标 语 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。 4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山望洞庭。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 重难点 1. 感悟诗中描写的景色，想象美妙画面。 2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山望洞庭。 预习 1. 自学生字，读熟三首诗。 2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 3. 搜集别的描写山水风光的古诗。 课时23节 第一节 教学目标驾驭生字词，读熟三首诗，理解大意。 教学过程 一、谈话引入 假期里，许多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光肯定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗 今日，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。 二、读课题，指名读三首古诗。（检查通过预习对课文熟识的状况） 三、指名认读生字，提示应留意的地方。 亭庭指导读准后鼻音 谙暗区分音、形、意 四、分组学习 1. 读熟三首诗 2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。 3. 沟通预习中的疑问，组内解疑。 五、班内沟通汇报小组学习状况。 六、作业 1. 抄写生字。 2. 读、背三首诗。 其次、三节 教学目标通过想象，进一步感受每首诗所表现的美妙意境与表达方法，背诵、默写。 教学过程 一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉 1. 议诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的 鸟多、高飞无影 云少（孤）渐渐飘走（闲） 绽开想象，用自己的话描述画面 2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。 闲、相看两不厌体会诗中拟人的表现手法。 3. 老师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。 此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己理想不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。 4. 指导背诵独坐敬亭山 二、吟诵、理解〈望洞庭〉 1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。 此环节留意提示学生在描述中突出 （1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮安静。 （2）白银盘和青螺分别所指。 从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的 3. 诗人通过恰当的比方把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比方。 二句，把光亮安静的湖面比作未经打磨的镜子。四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。 4. 指导背诵望洞庭 三、吟读、理解忆江南 1. 释题忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。 2. 依据学生可能产生的疑问补充注释。（旧过去胜超过） 3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。（太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。比较、比方） 4. 请联系前面几句诗的意思，把最终的反问句写完整。江南的景色，让我怎能 5. 指导背诵忆江南 四、沟通搜集的其它描写山水风光的古诗。 1. 白居易所作忆江南另两首 江南忆，最忆是杭州山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游 江南忆，其次忆吴宫吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。 2. 其它描写山水风光的古诗 鹿砦望庐山瀑布滁州西涧山行小池 晓出净慈寺送林子方六月二十七日望湖楼醉书等 五、作业 1.默写独坐敬亭山望洞庭。 2.选画一首古诗所表现的画面。 教后记通过搜集、背诵别的描写山水风光的古诗，增长学生的学问积累。 2.桂林山水教学设计 教学目标 1.通过自主学习，相识生字、新词。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。 4.通