四年级下册语文教案8 将心比心_人教新课标

教学 要求 1.理解课文内容,体会“将心比心”的意思,懂得人与人之间应多一些宽容和理解。 2.理解词语的意思。 3.有感情地朗读课文。培育独立阅读实力。 重点 难点 理解课文内容,体会“将心比心”的意思。 教学 课时 一课时 学问点详解 ☜ 8* 将 心 比 心 作者姜桂华 􀀋奶奶给我讲过这样一件事有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,始终等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。” ①这位阿姨的和善暖和了“我”的心。这句话也说明,人人都希望能获得更多人的关切和帮助,然而想获得别人的帮助,首先要自己去关切帮助别人。 听了这件事,我的心暖和了许久。[①这件事为什么暖和了“我”的心] 段导读这一自然段写“我”听到的一件替别人着想的事。 􀀌一天,我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎[zhā]了两针也没有扎进血管里,眼见针眼处鼓起青包。我刚要埋怨几句,一抬头望见了母亲安静的眼神她正在凝视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说“没关系,再来一次” ②不是,这句话说明母亲始终很理解护士,很宽容。已经扎了两针了,而且还起了青包,一般人都会生气、埋怨,但母亲没有,母亲察觉到年轻护士是个新手。 [②“没关系,再来一次”这简短的一句话,是简简洁单就能说得出口的吗为什么让你感到不简洁]第三针果真胜利了。那位护士最终长出了一口气,她连声说“阿姨,真对不起。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太惊慌了。要不是您的激励,我真不敢给您扎了。” ③精彩句解析母亲想到了自己的女儿,她的女儿也将面临第一个患者,母亲希望她在遇到这种状况的时候也能得到患者的宽容和激励。其实这也正是母亲对自己女儿的爱,所以母亲才更能宽容和激励眼前这位护士。 母亲用另一只手拉着我,安静地对护士说“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科高校读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和激励。”听了母亲的话,我的心里充溢了暖和与华蜜。[③实习护士两次扎错针,母亲的手上都已经起了青包了,为什么母亲非但不生气反而激励这位护士呢] 段导读这一自然段写“我”亲身经验的一件替别人着想的事,使“我”心里充溢了暖和与华蜜。 第一部分第1、2自然段写“我”听到的及看到的替别人着想的两件事,使“我”内心感到了温温煦华蜜。 􀀍是啊,假如我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份敬重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。 其次部分第3自然段总结全文,照应题目,写人与人之间应当将心比心。[来源学,科,网Z,X,X,K] 将课文中令人感动的句子制成幻灯片。 一 激情导入 同学们,你们在生活中有没有过倍感亲切和暖和的时候我就遇到过这样的事情。那是在一次下大雪的时候,我骑车上班,突然我的车蹬起来就像蹬空轮一样,一点儿都吃不上劲儿,车子也不向前走了。我只好下车,一边转着脚蹬子,一边焦急地自言自语“这脚蹬子,怎么就使不上劲儿了呢”这时,一位过路的骑车人,回过头来大喊“是千斤掉了,你提起车用劲儿摔几下”听了这话,我照样去做,果真能骑了。我心里很是劝慰,很是感谢那位热心人。可好景不长,车子旧病复发,这次我怎么摔车也不管用。正在我焦急时,路边卖煎饼的师傅走过来,还端着一碗热水,说“来,我来给你车的后轮浇点儿热水就好了。”果真“水到病除”,我骑车准点来到了学校。同学们,我们生活中常常会发生令我们感到温温煦华蜜的事,将心比心,我们也应把这种暖和与华蜜传递给我们身边的人。请读读第8课。 二 初读课文 1.轻声读课文,读准字音,读通句子,将新词画出来,读一读。 2.思索课文的作者经验了哪些令她感到暖和与华蜜的事自己先试着说,同桌再相互说,再找几个人在班上说。 三 深化探讨 1.默读课文,将自己受感动的句子画出来,说说你的感受。出示幻灯片。 “我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”[来源ZXXK] 阿姨开门时,想到的是后面的人,尤其看到后面是一位老人,她就更加关切,等老人跟上才松手。阿姨说想到自己的妈妈,希望妈妈也能在这种时候受到别人的关照。说明要想得到别人的关切,首先得去关切他人。 “这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科高校读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和激励。” 的确,要想得到别人的宽容和激励就要自己先去宽容、激励别人。善待别人,就是善待自己。 2.小组探讨。 1要是你是那位阿姨,你会怎样做 2假如你是文中的那位被扎针的母亲,你会这样做吗 假如不会,又将会是什么样的结果呢 3.理解“将心比心”。 1说说你对“将心比心”的理解。用自己的心比照别人的心,即设身处地为别人着想,爱护别人。课文中的阿姨想让别人关照自己的妈妈,她首先关照身边的人。“我”的母亲想让别人宽容激励自己的女儿,她首先做到宽容给自己扎针的小护士。 2假如我们在生活中都能做到将心比心,那么会怎样呢充溢爱,充溢宽容理解,充溢暖和、华蜜 3读最终一个自然段。齐读,同桌互读,练习背诵。 四 总结提高 1.思索将心比心,在生活中我得到了很多好心人的关爱,我也肯定要把关爱回报给身边的人。于是,上下班路上,望见别人车后边的东西歪了,我会提示一句;望见盲人遇到障碍时,我抓紧过去拉一把在生活中,你遇到过将心比心的事情吗 2.本文在写法上有什么特点 1以小见大,擅长视察发觉,并去感悟。 2抓住人物的动作、语言、神态进行描写。 3采纳对比表现人物品质。 1.这篇课文,对学生的要求要低于精读课文,只要抓住重点、难点帮助学生理解即可。 2.老师要放手让学生运用在精读课文中获得的学问与方法,自己把课文读懂。并在反复阅读中驾驭读书方法,提高阅读实力。 8* 将 心 比 心 1.在括号里填上合适的词语。 轻轻地说 温柔地说 生气地说 安静地说 兴奋地说 干脆地说 2.概括写出课文所写的两件事。 第一件写一位阿姨在推开商店沉重的大门后,等着“我”奶奶跟上来才松手,她希望自己的妈妈也能受到这种关照。 其次件写“我”陪妈妈去医院输液时,年轻护士两次都没有给妈妈扎好,妈妈劝慰她没关系,因为妈妈希望自己的女儿在接待第一个患者时,也能得到宽容和激励。 3.你肯定也遇到或听说过“将心比心”的故事,快写下来跟同学们共享一下吧。 [来源ZXXK] 1.推己及人的故事 春秋时期的一个冬天,齐景公坐在厅堂上观赏外面的雪景。齐景公对晏子说“真惊奇,下了三天三夜的大雪我竟然一点儿都感觉不到冷。”晏子反问道“真的不冷吗”景公大笑晏子连冷热都辨别不出来。晏子于是忠告齐景公“作为贤明的君主,自己吃饱了、穿暖了,应想到百姓还在挨饿受冻。”景公听后,马上下令分一些衣服和粮食给受饥寒的人。人们赞扬晏子为百