四年级下册语文教案14陈嘉庚办学_语文S版

教学 要求 1.学会本课的生字、新词,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。抓住人物的语言、心理体会人物的感情。 3.了解陈嘉庚办学的初衷以及他为祖国的振兴无私奉献的精神。 重点 难点 1.了解陈嘉庚办学的初衷以及他的详细做法。 2.领悟课文的中心思想。 教学 课时 两课时。 学问点详解 ☜ 14 陈嘉jiā庚gēng办学 􀀋陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨qio领袖和闻名的大实业家。 段导读本段介绍陈嘉庚的身份。 􀀌十七岁时,陈嘉庚远涉sh重洋,到新加坡学做生意。[①本句告知我们什么信息] ①可以看出陈嘉庚少年时代吃过许多的苦。 靠着他辛勤的劳作和诚信的经营,生意渐渐兴隆起来。但是,远在异乡的他,却时时惦念着自己的家乡 福建省同安县集美镇。[②这位实业家有着一颗热忱的爱国之心,从哪句话可以看出来] ②从他“时时惦念着自己的家乡”可以看出来。 段导读本段简要介绍陈嘉庚是如何成为企业家的。 第一部分第1、2自然段介绍陈嘉庚是我国近代杰出的华侨领袖和闻名的大实业家,远在异乡的他,时时惦念自己的家乡。 􀀍几年后,陈嘉庚回到了集美。家乡的山,家乡的水,在他看来,一切都是那么亲切。[③“一切”一词体现出了什么]顺着熟识的巷子,他一边渐渐地走着,一边看着镇里的改变。 ③这个词深刻地体现出了陈嘉庚酷爱家乡的情怀。 􀀎当走过小时候念书的私塾sh门口时,他发觉私塾已经关闭了。一打听,原来是镇里穷,许多孩子交不起学费,私塾办不下去了。陈嘉庚心里很焦急,他想孩子是祖国的将来,要是上不了学,那怎么行呢 ④表现了陈嘉庚看到孩子们上不了学特别担忧的心情。 [④“焦急”一词表现了陈嘉庚怎样的心情] 段导读本段写陈嘉庚发觉私塾关闭了,并为此很焦急。 􀀏回到家里,他拿出自己的积蓄, ⑤说明他为了孩子的将来、民族的振兴慷慨解囊,毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。 [⑤“他拿出自己的积蓄”,说明白什么]对妻子说“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了,有钱多花,没钱少花。”[⑥“有吃有穿就行了”表现出了他的什么品质] ⑥表现出了他生活俭朴的优秀品质。 􀀐“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀怎么能就这样都用掉呢”妻子有些迟疑。 􀀑“钱花掉可以再挣,孩子们学习的时间耽dān误了,可就再也补不回来了” ⑦重点句解析表现了他对孩子的关爱和对祖国前途的关切,表达了他的爱国精神。 [⑦这句话表现出了陈嘉庚怎样的精神]在陈嘉庚的耐性劝告下,妻子被劝服了。 段导读上面三个自然段是陈嘉庚和妻子的对话,通过他与妻子的对话充分表现了他以国家利益为重、情愿牺牲个人利益的崇高精神。 􀀒学校办起来了,孩子们琅lnɡ琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特殊喜爱到学校走走。每次到学校,他总要站一会儿,静静地聆lnɡ听,仿佛在观赏奇妙的音乐。 ⑧表现了他对孩子们的爱,对他们的将来充溢信念。 [⑧描写陈嘉庚的这些行动表现了什么] 其次部分第38自然段详细描写了陈嘉庚是如何为家乡办学的。 􀀓从今,陈嘉庚一边在海外打理生意,舍命工作,一边把赚zhun来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。 ⑨写陈嘉庚为了报效祖国,把自己的积蓄全部用于兴办学校,表现了他对祖国的深厚感情。 [⑨这句话的中心内容是什么]他在集美先后办起了小学、中学、师范fn,还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校1921年,他又用自己的全部积蓄,创办了福建省第一所高校厦xi门高校。这时的陈嘉庚已年近五旬,两鬓bn染上了斑花白霜。 ⑩表现了陈嘉庚剧烈的爱国精神,说明白他为家乡办学做出了巨大的贡献。 [⑩“舍命工作”“源源不断”“全部积蓄”等词语,表现了什么]他经常对人们说“要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,必需从兴办教化起先。” 希望祖国强大起来,不受外国欺侮。 [陈嘉庚为家乡办学的动机是什么] 第三部分第9自然段写陈嘉庚先生为了强国,不断办学的事迹。 1.学会本课的生字、新词,驾驭“杰出、远涉重洋、诚信、私塾、迟疑、琅琅、源源不断、欺侮”等词语。在语言环境中理解、体会新词的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步了解课文内容,体会作者的思想感情。 陈嘉庚的照片及简介,厦门高校的图片,词语卡片。 一 创设情景导入,激发学生的爱好 1.播放厦门高校的图片资料这所学校就是陈嘉庚办的一所学校,今日,我们就来了解陈嘉庚为什么要办这所学校。 2.板书课文题目陈嘉庚办学 3.朗读课文题目。 二 了解与课文有关的学问,初步感知课文内容 1.了解与课文有关的学问。 出示陈嘉庚的照片、简介假如你站在厦门高校海滨广袤的运动场上,顺着可容数万人的花岗石看台仰视,在一排好像望不到头的碧绿的琉璃白石栏杆之上,雄伟壮美、可供五千人集会的大礼堂巍然屹立,两边校舍连云,佳木青葱,令人心情开朗,精神激昂。当你被这仙境般的奇妙景色所沉醉的时候,你会为多少青少年能有这样美丽的学习环境而感到欣慰。这时,你自然会缅怀起学校的创办人“华侨旗帜”、爱国人士陈嘉庚先生。这样的设计目的在于引导学生把搜集到的资料整合、内化,从而学会表达;另外,直观的引入更能激发学生的学习爱好 2.自由读课文,课文主要讲了什么内容 学生课文主要讲了杰出的爱国华侨领袖、闻名的大实业家陈嘉庚拿出自己的积蓄,给家乡的孩子们办起了学校的事迹。 学生课文主要讲了陈嘉庚一边在海外打理生意,一边用赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校,并在1921年利用全部积蓄创办了厦门高校。 老师引导学生抓住记叙文的六要素来概括课文的主要内容,用简短的话概括出创办学校的经过,这部分是难点,可以抓住第9自然段的内容来概括。 三 学习生字,理解词语的意思,正确、流畅地朗读课文 1.用自己喜爱的方式朗读课文,标示出课文中的生字和新词。 1请你读准下列加点字的读音。 兴隆lnɡ 迟疑yu y 琅琅lnɡ lnɡ 欺侮wǔ 远涉重洋sh 2请你填空。 ①“欺”的右边不是“月”,右边的第三画是撇。 ②“隆”的第六画是横。 ③“涉”的右半部分是步。 2.理解词语的意思。 杰出才能、成就出众。 诚信诚恳,守信用。 迟疑拿不定办法。 兴隆兴盛。 3.请和你的伙伴一起正确、流畅地朗读课文。 四 理清课文层次,了解课文的梗概 1.默读课文,独立分段。 2.伙伴探讨,找出分段的理由。 3.集体探讨。全文共有9个自然段,可分为三部分。 第一部分第1、2自然段介绍陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和大实业家,远在异乡的他,时时惦念自己的家乡。 其次部分第38自然段陈嘉庚看到家乡孩子失学,就用自己辛苦挣来的钱建起了学校。 第三部分第9自然段陈嘉庚把毕生的积蓄和精力都用在了兴办学校上。 五 学习小结,朗读课文 1.课文主要讲了闻名爱国华侨陈嘉庚看到家乡孩子