四年级下册语文教案12绿色记事本_语文S版

教学 要求[来源ZXXK] 1.学会本课的生字、新词,能正确书写。 2.通过学习课文,体会这个特殊的本子为什么叫“绿色记事本”,有感情地朗读课文。 3.通过学习课文,培育学生的环保意识。 重点 难点 1.说说这个本子为什么叫“绿色记事本”。 2.理解“这样自觉地严于律己,让大人们也不禁肃然起敬”这句话的意思。 教学 课时 一课时。 学问点详解 ☜ 12* 绿色记事本 􀀋新学期起先了,小奥茨c刚到学校注册报到,就领到了一套教科书和一册看上去有点儿特殊的“绿色记事本”。 ①说明白这个记事本和其他的记事本不同。 [①句中的“特殊”有什么含义]绿色记事本的封面一片翠绿,上面印有森林、草地和田野。 ②封面设计以绿色为主,蕴含了环保的内容。 [②你能看出“绿色记事本”的封面有什么特点吗]老师告知孩子们这不是供ɡōnɡ写字或做作业的练习本,也不是一般的日记本,更不是一般画册,而是特地记录环保行为和想法的记事本。 段导读本段讲小奥茨得到了一个绿色记事本。 􀀌老师还告知孩子们绿色记事本是用再生纸制成的,原料是废纸和垃圾,因而不用耗ho费大量木材也就意味着不必砍伐珍贵的森林。[③这句话是从哪个方面来介绍绿色记事本的句中的破折号起什么作用] ③从制作材料方面来介绍绿色记事本的,说明白绿色记事本是名副其实的“绿色”,同时也点明白它的含义环保。句中的破折号起进一步说明说明的作用。 段导读本段讲老师告知孩子们记事本的原料。 第一部分第1、2自然段讲老师将“绿色记事本”发给孩子们,并给孩子们介绍“绿色记事本”的作用以及它的制作原料。 􀀍一个星期下来,小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录 ④本句是个过渡句,引出下文的内容。 [④本句在文章结构上的作用是什么] 􀀎星期一 我为一种濒bīn临灭亡的灰鹤捐juān了一马克的零用钱,受到了老师的表扬。 􀀏星期二 晚上我模模糊糊地睡着了,忘了关灯,结果白白奢侈了大量的电,真不应当 ⑤表达了小奥茨对自己奢侈电的行为的深深自责的感情。 [⑤“真不应当”表达了怎样的思想感情] 􀀐星期三 上图画课时,我因为画得不够好,连撕了三张白纸,其实我完全可以画得再当心些的。老师说,造纸不仅要消耗木材,还要耗费大量的水电。想到这些,我感到很惭愧。 ⑥指代“造纸不仅要消耗木材,还要耗费大量的水电”。 [⑥“这些”指代的内容是什么] 􀀑星期四 我发觉妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机,既费水,又费电。我跟妈妈说,以后不必每天都开洗衣机,可以等衣服攒zǎn多了再洗。她接受了我的建议,我很兴奋。 ⑦指不必每天都开洗衣机,可以等衣服攒多了再洗。 [⑦“我的建议”详细指什么] 􀀒星期五 哥哥是个赛车手,但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后,和几个也爱开赛车的挚友想出了一个弥补的方法每年每人额外种二十棵树。哥哥和他的挚友们真是好样的 ⑧因为树能净化空气。 [⑧为什么采纳“种树”的弥补方法] 􀀓星期六 爸爸带我上超市购ɡu物。原来他安排开车去,后来听了我的建议改坐公交车去,这样既可节约开车须要的汽油,也可削减汽车废气的排放。⑨可以。改坐公交车,不开私家车就能削减废气排放。 [⑨小作者的做法可以“削减汽车废气的排放”吗] 星期日 轮到我去倒垃圾。我发觉家里垃圾袋中的垃圾还没有分类,于是就不顾臭chu味,耐性地将垃圾分类后再丢入垃圾箱,因为这样可以便利环卫工人处理。[⑩将垃圾分类后丢入垃圾箱有什么好处] ⑩便利环卫工人处理。 [来源] 其次部分第310自然段介绍了小奥茨的“环保周记”。 老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”,又说其他小挚友也写得不错,因而要求大家在课后相互传阅。小奥茨一起先有点儿洋洋得意,但在翻阅了其他小挚友的“环保周记”后,便再也不敢“翘尾巴”了。 “洋洋得意”表现出了小奥茨因为老师向全班同学读了自己的“环保周记”而兴奋的心情。“翘尾巴”表现了他傲慢的心情。 [“洋洋得意”“翘尾巴”分别表现了小奥茨怎样的心情] 他还真诚地对老师说,他的邻桌小当娜比自己更聪慧,因为她胜利地设计了一种可节约三分之一能源的煮鸡蛋的新方法将生鸡蛋置入少量冷水里煮,待水一开即切断电源,而利用余热是完全可以把鸡蛋煮熟的。小奥茨一起先并不信任,等到回家试验了一次后才心服口服了。 当娜设计的煮鸡蛋的方法是可行的,表现了小奥茨对邻桌的佩服之情。 [“心服口服”表现了小奥茨怎样的心情]好玩的是,现在全班同学在家煮鸡蛋时都采纳了“当娜煮蛋法”,连一些老师在做了试验后也连连夸这是个节电的好方法。而另一名叫费格的小挚友更是别出心裁地设计了一种“环保收支簿b”。他与父母经过一番探讨,确定了每周用电量和用水量的“限xin额”,要是本周超额,下周便必需节约一点儿以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里,有这样的记录本周已超额用电二十八度,所以我和弟弟都保证,下周只收看三天的电视并停止玩儿电子嬉戏。这样自觉地严于律己,让大人们也不禁肃然起敬。 这都是孩子们在生活实践中摸索出的环保阅历,从中可以看出,孩子们不仅具有很强的环保意识,而且具有实践实力和创新精神。 [课文讲了“当娜煮蛋法”和“设计环保收支簿”两个详细事例,孩子们的做法有什么特点] 第三部分第11、12自然段讲同学们沟通“环保周记”,相互学习环保学问。 1.学会本课的生字、新词。理解这个本子为什么叫“绿色记事本”。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过学习课文内容,对学生进行环保教化。 词语卡片,带有重点语句的课件。 一 揭示课文题目,启发谈话 1.同学们,你们知道我们用的纸主要是用什么材料造的吗每年造纸工人都要砍伐大量的木材。为了少耗费木材,人们把废纸回收,再生产出新的纸张,这就是再生纸,也叫环保纸。今日,我们学习的这篇文章绿色记事本中的记事本就是用再生纸制成的。 2.板书课文题目绿色记事本 二 自由、轻声地朗读课文 1.要读准字音,读通句子。不相识的字用自己喜爱的方法解决。 2.联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。 耗费消耗。 严于律己严格要求自己。 肃然起敬形容非常尊敬的样子。 面临接近;接近。 3.检查初读状况。指名分自然段朗读课文,订正读音。 三 理解课文内容 1.默读课文,说说这个有点儿特殊的小本子为什么叫“绿色记事本”。自己读后和同桌沟通一下。 2.集体沟通,抓住重点句体会。 1老师告知孩子们这不是供写字或做作业的练习本,也不是一般的日记本,更不是一般画册,而是特地记录环保行为和想法的记事本。 2老师还告知孩子们绿色记事本是用再生纸制成的,原料是废纸和垃圾,因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐珍贵的森林。 3这样自觉地严于律己,让大人们也不禁肃然起敬。 小结这个记事本是用再生纸制成的,不耗费木材;它是特地记录环保行为和想法的;更重要的是通过记录环保行为和想法,同学们的环保意识增加了。 3.指名朗读课文。 思索你喜爱小