四年级下册语文学案23滥竽充数4_语文S版

滥竽充数 教学设计 1教学目标 1、学会本课的生字、新词。 2、理解故事内容,懂得故事所包含的深刻道理。 3、发挥想象,给故事续写结尾。 2学情分析 本课属于寓言故事,内容较短,学生比较好理解,也很感爱好,教学时重点引导学生理解故事包含的深刻道理,通过续写故事达到深化寓意的目的。 3重点难点 理解故事内容,懂得故事所包含的深刻道理。 4教学过程 活动1【导入】激趣导入 1、看图猜成语引出寓言故事。课件出示守株待兔...... 2、回顾什么是寓言 3、导入新课,板书滥竽充数,理解课题。 活动2【活动】小组探讨 小组活动,探讨沟通以下问题 ①南郭先生为什么能滥竽充数 ②南郭先生是怎样滥竽充数的 ③南郭先生滥竽充数的结果怎样 活动3【讲授】精读课文，理解故事 一探讨为什么能滥竽充数。 ①战国时候,齐宣王喜爱听吹竽,又喜爱讲排场,他手下吹竽的乐队就有三百人。他经常叫这三百人一齐吹竽给他听。 a依据上下文理解什么是讲排场形容铺张的场面。 b齐宣王是怎样排场的三百人一齐吹给他听。 这种演奏效果肯定很气派,很隆重。请同学们把齐宣王讲排场,以及三百人吹竽的盛大场面读出来。 ②齐宣王爱讲排场,为南郭先生滥竽充数供应了条件,同学们还能从书上找到别的理由吗 出示有个南郭先生,原来不会吹竽,看到这个状况,就到齐宣王那里,自称技艺超群,恳求参与吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里,给他很高的待遇。 a齐王用人不严,不加考核就录用。 b发挥想象填空,把南郭先生的心里活动挖出来。 课件出示 看到这个状况,南郭先生想,于是,他向齐宣王吹嘘道“ ”。 探讨如何吹竽 正因为齐宣王的缘由,让南郭先生混进了吹竽队里,那么,他是如何吹竽的呢 ①同学找句子,老师课件出示。 ②联系上下文理解“装腔作势”南郭先生不会吹竽,装作会吹的样子。找近义词。装腔作势 ③他是怎样装的呢 找句子看图片学生表演配上朗诵表演感谢同学们的精彩表演,现在我明白了,南郭先生就是这样一个装腔作势,没有真本事,靠欺瞒混饭吃的人。 ④齐宣王对南郭先生运用的方法用一个字说就是 三探讨结果怎样 ①课件出示句子。板书一个一个地吹。逃 ②乐师们听到吩咐后,都主动训练,想一展身手,只有南郭先生像热锅上的蚂蚁,他为什么那么焦急请同学们发挥想像补全下面的情境。 南郭先生听到这个消息,心里想,于是连忙偷偷地逃走了。 四 感悟寓意。 1、假如你遇到南郭先生,你会对他说什么 2、总结寓意 活动4【练习】拓展练习 1.了解滥竽充数的其它用法。幻灯片出示题目 2、联系实际,理解滥竽充数。 你们身边有没有滥竽充数的现象 你有没有见过这样的南郭先生 活动5【测试】复述故事 指名复述故事,学生评价。 活动6【作业】小练笔 小练笔南郭先生逃走以后 第 3 页