四年级下册英语精通版《lesson-7》教学反思

四年级下册英语精通版lesson 7教学反思 四年级下册英语精通版lesson 7教学反思 本节课是小学四年级下册其次单元中的第一课，学生们在四年级上学期的学习中已经接触过数字，并且数字贴近学生生活，所以可以说本节课的内容相对简洁一些。在本节课中，实行了小组合作、独立思索的教学方法。详细表现如下 1.利用歌曲、小嬉戏激发学生的学习爱好。 新授课之前通过“Ten little indian boys”歌曲，让学生回忆之前学过的数字，同时带动学生的英语学习爱好，为新学问的学习做下铺垫。在新句型的操练环节采纳了直观教学法，学生理解起来比较简洁。这样的涉及面比较广，使大部分的学生都可以练习。 2. 留意培育学生的英语表达实力，提高学生的英语语言表达水平。 四年级学生的英语语言表达实力不成熟、不完整，在教学过程中我有意识地指导学生把话说完整，留意培育学生的英语表达实力，从而使学生的英语语言表达实力有所提高。 本节课，我和同学们融为一体，顺当地完成了教学任务。但是，也存在一些不足，不足的地方 1. 没有留意到学生之间的差异，做到分层教学。 学生与学生之间是存在差异的，有的学生接受学问快，有的学生接受学问慢。作为老师，应当清晰的了解学生之间的差异。在教学过程中，依据学生之间的差异，将不同的问题抛给不同的学生，这样就为那些学困生创建了机会，同时也可以增加他们学习英语的爱好。 2. 没有充分地联系学生的实际生活。 英语是一门语言，是用来与他人沟通的。在讲解新句型的时候，可以询问学生班级人数、听课老师的人数、桌椅数量等，这样学生参加主动性高，班级气氛也就活跃起来了。 3. 没能充分调动学生的学习主动性，体现学生的主体地位。 教学过程中虽然设计了嬉戏环节，但没能激发学生主动地参加学习，并表现在行为上、思维上、情感上的主动参加。没能体现学生的主体地位。 总之，今后，我要接着学习新课程、新理念提高教学水平。