小班绘本教学活动计划

幼儿园小班绘本教学计划 一、指导思想 本学期,继续以纲要和规程为指南,以幼教中心新学期工作计划、幼儿园园务工作计划和教科研工作计划为指导,深入学习课题研究方案,不断领会“新教育”理念,努力实践,大胆创新,在实践中积极开展“绘本教学”的实践研究。在“新教育”理念的指引下,以幼儿为本,选择适合本班幼儿阅读的绘本,开展对绘本的研究性阅读,找到最佳的切入点和教学策略,以创新的方式,吸引孩子,从而积累经验、增进健康、养成习惯、发展能力。 二、具体措施 一加强理论学习,提高个人素养。 平时认真阅读一些关于早期阅读和绘本文本研究的理论书籍如彭懿的图画书、丁筱青的大声读给孩子听、松居直的我的图画书论等理论书籍,并写好读书心得;每个月自主进行网上的理论学习;积极参加每周工作室安排的理论学习和研讨如一些杂志上好的文章或推荐优秀的绘本作品,开展研究性阅读等。 二创设良好环境,养成爱读书的习惯。 1.结合传统文化课程“闻书香”活动作为正式的“绘本阅读”时间,每周星期三带领幼儿进入“宝贝书吧”,开展幼儿的自主阅读活动。 2.每天利用晨间自主性游戏中“红袋鼠乐园”,开展自主阅读活动。 3.在窗边设置了6个书盒,每一组幼儿整理好自己的书盒,促进幼儿良好习惯的养成;定期交换书本,好书一起看。 4.班级的墙饰布置时,尽量把孩子的绘本制作、孩子们与父母一起自制的小绘本;绘本阅读中师生讨论的精彩对话;活动中的精彩照片或其他的阅读成果。 三建立家园共同体,开展亲子阅读活动。 1.配合幼教中心和园部开展“大小书虫拉拉手”亲子阅读活动、讲故事活动、图书漂流活动等,与家长分享具有价值意义的绘本故事。鼓励家长开展亲子阅读。 2.帮助家长了解幼儿语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本知识;给家长介绍选择绘本的方法,亲子游戏、亲子阅读活动的指导方法,以激发幼儿绘本阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,积极营造书香家庭。 3.开展亲子阅读日记的交流活动,分享阅读的快乐。 刘丽霞