汇编6：2020年高三一模文言文二汇编

v1.0 可编辑可修改 2020年高三一模文言文二汇编 1.【2020-1松江】（12分） 定州阅古堂记 （北宋）韩琦 ①庆历八年,天子以河朔地大兵雄而节制不专,非择帅分治而并抚其民不可，始诏魏、瀛、镇、定四路，悉用儒帅。而定以不肖辱其选。既让不获命，至则竭愚修职，尚惧不能称上所以付与之意，退而思迹古名臣之轨躅以自策励，口患其汩于多务而志之弗虔，会郡圃有坏亭，岁久不葺，于是广之为堂。既成，乃摭前代良守将之事实，可载诸图而为人法者，凡六十条，绘于堂之左右壁，而以“阅古”为堂名。 ②夫古犹今也，古之人能成异政、立奇功，而今或不能者，何也盖其待已也，必贤而足；其报禄也，必利而安，持是以望政成而功立，不其难哉如曰古人能之，予反不能之，日夜以勉焉，又安有不至者耶今予之所为也，诚以已之道未充，而君之禄殊厚，任重途远，惟仆踣之是虞。故在燕处之间，必将监古以自勉。 ③其未至也，则虽纷肴觞，竞笳吹，四时之景交见于前，予方仰而愧，俯而忧，孰知夫乐之为乐哉其少进也，则虽吏文之扰怀，边责之在己，予固得其道而处之，至于幅巾坐啸，恬然终日，予之所乐，恶有既乎若其宾客之于斯，僚属之于斯，不离几席，如阅旧史，俾人人知为治者莫先于教化，用兵者莫贵于权谋，而俱本之于忠义。功名一立，不独身享富贵，而庆流家宗，其余风遗烈，可以传于简策，邈千万世而凛然如存，咸有耸慕之意，不以酣歌谈笑之为乐，而以是为乐。而予也岂徒己之为益，是将有益于人。知我者，其以我为喜爽垲，遂娱赏而已乎 ④后来之贤，与我同志，必爱尚而増葺之，宜免夫毁圮污慢之患矣。 21.可填入第①段方框处的虚词是（ ）。（1分） A.因 B.则 C.以 D. 且 22.下列对第②段理解不正确的一项是（ ）。（2分） A.今人已经不能像古人一样成异政、立奇功了。 B.我接受朝廷的俸禄就必须担起重任不断前行。 C.我担心自己在进取的道路上跌倒不前而停滞。 D.在公务之余闲居之时我也借鉴古人勉励自己。 23.第③段画线的“纷肴觞，竞笳吹，四时之景交见于前”一语很有表现力，请加以赏析。（4分） 24.文章第③段围绕“乐”展开，层层递进，请结合全文加以分析。（5分） 21．D 22．A 23．“纷”和“竞”生动地描摹了食品的丰富，音乐的悦耳，突出了酒宴的热闹；“交现”写出景物以主动的姿态交错呈现于赏景人的目前，强调堂中景色之美；长短句结合，错落有致，与歌宴之酣、景致之乐交相呼应，富有感染力；与下文作者的“愧”“忧”之情形成反差；强化出如此耳目声色之娱也并非作者之乐所在。 （评分说明以上5点，1点1分，给满4分为止。） 24．第③段先写到在“道”未至时，即使是宴乐美景作者也是“愧忧”而不知其乐；再写到稍稍有所“进”之时，即使是公务繁忙，作者在此处仍也能感受到恬然之乐；接着写在此宴请宾客和僚属，以使人人慕先贤，知忠义，立功名，不仅仅以酣歌优笑为乐，这才是作者的真乐。从“己之益”到“有益于人”，三层“乐”，层层推进，与上文照应，写出了修建阅古堂的真正目的，显示了作者监古以自策，励忠诚进取之心。 （评分说明三层“乐”的内涵，3点；总结1点；修建堂的目的1点，1点1分，给满5分为止。） 2.【2020-1宝山】12分 送陈升之序[宋]王安石 ①今世所谓良大夫者,有之矣,皆曰是宜任大臣之事者。作而任大臣之事,□上下一失望,何哉人之材有大小,而志有远近也。彼其任者小而责之近,则煦煦然①仁而余于仁矣,孑孑然②义而有余于义矣。人见其仁义有余也,则曰是其任者小而责之近,大任将有大此者。然上下竢③之云尔, 然后作而任大臣之事。作而任大臣之事,宜有大此者焉，然则煦煦然而已矣, 孑子然而已矣。故上下一失望。 ②岂惟失望哉后日诚有堪大臣之事,其名实烝④然于上,上必惩前日之所竢而逆疑焉；暴于下,下心惩前日之所竢而逆疑為。上下交疑,诚有堪大臣之事者而莫之或任。幸欲任,则左右小人得引前日之所竢惩之矣。 ③噫圣人谓知人难,君子恶名之溢于实为此。难则奈何亦精之而已矣。恶之则奈何亦充之而已矣。知难而不能精之, 恶之而不能充之,其亦殆哉 ④予在扬州,朝之人过焉者,多堪大臣之事可信而望者,陈升之而已矣。今去官于宿州予不知复几何时乃一见之也。予知升之作而任大臣之事,固有时矣。煦煦然仁而已矣孑孑然义而已矣,非予所以望于升之也。 【注】①煦煦然和颜悦色貌。②孑孑然谨小慎微貌。③竢 同“俟”,等待④烝众多。⑤充之指用真才实绩充实自己的名声. 21.可填入第①段方框处的虚词是。1分 A.因B.故C.则D.且 22.对第①段理解不正确的一项是 .3分 A.先写对良大夫寄予厚望,后写任职后失望,前后对比。 B.作者认为应该根据官员能力大小与志向远近任用人才。 C.第①段先叙述现象,然后分析其原因,说理条理清晰。 D.“煦煦然”、“孑孑然”是对一味恭维上司行为的批判。 23.分析第②段画线句“岂惟失望哉”在文中的作用。3分 24.王安石提出“有补于世”的写作主张,结合本文评析这一主张。5分 （1分） （3分） 23.示例承接上文“上下一失望”，引出下文进一步的议论，上下交疑导致胜任大臣之任者不能得到真正任用，更突出了问题的严重性。（3分） 24.示例本文探讨朝廷如何选拔人才的重要问题，批评了当时社会识别人才方面的浅薄之见，揭露了朝政人事任用的弊端，提出了应该精细鉴别人才的观点，勉励有作为者应该以真才实绩充实自己，很有现实意义。“有补于世”的写作主张体现“文以载道”思想，能够积极干预现实，发挥文学改造社会的价值。（5分） 3.【2020-1崇明】（12分） 樊侯①庙灾记 （宋）欧阳修 ①郑之盗，有入樊侯庙刳神像之腹者。既而大风雨雹，近郑之田麦苗皆死。人咸骇曰“侯怒而为之也。” ②余谓樊侯本以屠狗立军功，佐沛公至成皇帝，位为列侯，邑食舞阳，剖符传封，与汉长久，礼所谓“有功德于民则祀之者”舞阳距郑既不远，又汉、楚常苦战荥阳、京、索间，亦侯平生提戈斩级所立功处，故庙而食之宜矣。方侯之参乘沛公，事危鸿门，振目一顾，使羽失气，其勇力足有过人者，故后世言雄武称樊将军，宜其聪明正直，有遗灵矣。 ③然当盗之倳②刃腹中，独不能保其心腹肾肠哉而后贻怒于无罪之民，以骋其恣睢，何哉岂生能万人敌，而死不能庇一躬耶岂其灵不神于御盗，而反神于平民而骇其耳目耶风霆雨雹，天之所以震耀威罚有司者，而侯又得已滥用之耶 ④盖闻阴阳之气，怒则薄而为风霆，其不和之甚者凝结而为雹。方今岁且久旱，伏阴不兴，壮阳刚燥，疑有不和而凝结者，岂其适会民之自灾也耶不然，则喑呜叱咤，使风驰霆击，则侯之威灵暴矣哉 【注释】①樊侯樊哙，汉代开国功臣之一。②倳插入，刺入。 21．填入第②段方框处恰当的一项是（）。（1分） A．乎B．欤C．兮D．哉 22．下列对第②段内容分析正确的一项是（）。（3分） A．叙述樊哙出身以及军功，目的是为了表达赞赏追思之情。 B．引用礼相关语句，阐述郑人为樊哙立庙祭祀的原因。