吴喜平老师开展对新入职教师的知识讲座

吴喜平老师开展对新入职老师的学问讲座 吴喜平老师开展对新入职老师的学问讲座 主题为人师，让我及华蜜同行讲座稿 各位老师 你们好 今日在这里，我感到特殊的荣幸，我回忆起自己刚上班前，也是从培训后走上老师岗位的，一转瞬就13年了，时间真的很快。当我接到给大家做成长阅历讲座的任务的时候，我挺心虚的，因为这些年我觉得自己做的很不够，今日在这里，是抱着学习的看法，及大家沟通成长体会，收获成长快乐，但愿我的“抛砖”能引来更多的 “和田玉”。.,我今日要讲的题目是为人师，让我及华蜜同行这是我十多年来取得的一点成果。这次，我主要从三个方面来跟大家聊聊我的成长阅历，分别是职业选择, 专业成长和班主任管理三个方面。 一, 职业选择 在我还是学生的时候，当我细心的为其他同学解题时，有同学经常半开玩笑的说，你真像个老师。小时候，我最爱玩的游戏就是假扮老师上课，现在老家的墙壁上还留了许多我当年给小挚友们上课的生字词，十几年过去了，回头看看那些稚嫩的发了黄的粉笔字，心中不禁产生许多感慨，那些小时候的梦，正被现在的我演绎着。, 但是初中，师范都想过干别的，比如当作家，比如当厨师，但是最终还是选择了老师，或许在骨子里，我还是宠爱教书的。人生就是一个选择的过程，而且在这个过程中，许多选择题只有两个答案。老师聘请考试，我考了其次名，后来被支配到谢家滩桥头小学。当我听到这个消息，心中难免有小小的失落，那时候只听说，桥头很偏, 很远, 很冷，而我恰好又是晕车和怕冷的。在座的有几个是我同事，我想大家应当会跟我有同感， 到了学校后，校长的一席话，又让我是当头一棒，他说，“现在学校缺语文老师，喜平你就先教语文吧。”可是我原来是教数学的啊，结果没教成，还要教语文我该怎么办呢于是我又想转行，买了公务员考试的书，但是后来差几分没考上，这个时候，我妈妈告知我，“不要胡思乱想了，我看你干教书这行不错，而且，三百六十行，行行出状元，你只要努力，在教书这一行里也会有所作为的”同时，其次年我最终教回了本专业，之后，我最终安下心来做我的老师了，而当我下定了这个决心以后，我发觉自己特殊的安心，反思了一下，缘由是我找到了自己的定位，好像茫茫大海中的小船，最终看到了灯塔，所以，我始终朝着这个灯塔的轨迹前进，到现在我都是无怨无悔的，也在成长的道路上取得较好的成果。 二, 专业成长 1, 给自己一个目标 先给大家讲一个小故事砌墙工人的命运 三个工人在砌墙。有人过来问“你们在干什么” 第一个没好气地说“没望见吗砌墙。” 其次个抬头笑了笑，说“我们在盖一幢高楼。” 第三个边干边哼着歌曲，他的笑容很绚丽“我们正在建设一个新城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；其次个人坐办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。 这样的例子许多，演化为我们教书也是一样，你是要庸庸碌碌一辈子做个教书匠，每天就按部就班的上课，拿几个工资，混混日子呢，还是要在教书的道路上辛勤劳作，赢得掌声和鲜花，成为将来的名师, 专家呢。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵，那我说，不想当名师的老师不是好老师，既然我们选择了老师这个行业，就要做出点名堂，都说当老师三年，就可以看出你将来的走向了，我们新老师刚刚踏进老师的队伍，要给自己定下一个目标，朝着这个目标前进，你才不会迷茫，你才不会觉得生活没有味道。所以，目标很重要，俞敏洪说过人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入爱好及热忱坚持去做，你就会成功。所以我说，假如你已经有目标了，盼望你坚持去做，假如你还没有目标，盼望你快点为自己设定一个目标。 1, 教书 教书十多年，我在教学上也取得了确定的成果。所带的班级成果始终名列前茅，也赢得了社会认可，家长认同。对于教学，我想从以下两个方面来讲 （1）写好教案 上课，我主见“不打没准备的仗”，而且常言道 “凡事预则立，不预则废”， “胸中有竹，方能画竹”。无论完成什么工作，都须要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。 所以备课是我每次上课前必需要完成的事情。我记得第一年教语文的时候，讲第一课，头天晚上备课备到十二点，但是其次天上课上起来效果还是很差，甚至有学生上来跟我说，老师你讲的我们都听不懂。那时候我心情特殊的失落，不过我没有气馁，接着我又花了许多时间去收罗许多资料，询问老老师，最终上出了了自我感觉良好的课。有一次，语文教研员来我们学校调研，临时要听我的课，我那时候跟你们一样是新老师，也很怕别人来听随堂课，但是她听完我的课后，表扬了我，说我是个好苗子，但惋惜我不是语文专业的。不过从这件事情可以看出，假如我头一天没有备课的话，确定就不是这样的结果了。假如你头一天的确没时间备课，我觉得你可以先讲讲练习，宁可先放着也不行以敷衍了事。都说教书头三年要备详案，我觉得也是特殊必要的，有阅历的老师都懂得你备好了课，不确定能上好课，但是你要想上好课，就必需要备好课。备课，是老师重要的基本功，也是老师的职责和应遵守的规则。窦桂梅老师的阅历告知我们，写教案是一项创建性的劳动。她就是把写教案当作是一种创作，在书写中一步步成为名师的。所以，一篇好的教案是既体现着老师的自身素养，也体现老师的教学实力和科学探讨的水平。 （2）用心授课 有句话说，“细致做事，可以把事情做对；用心做事，才能把事 情做好。”用心授课，我讲两点，首先，导入部分很重要，什么样的导入才能引起学生的主动性，有时候导入的部分就奠定了你这节课的基调，或许科目不同，导入的方式也会有差异，但是导入的部分确定要有效，确定要能为你这节课服务。我比较宠爱用设置悬念的方式来导入，我记得我上学的时候，假如那个老师的导入语是“今日我们起先学”那么我就会起先昏昏欲睡了，所以，良好的开端是成功的一半，我们不能忽视导入。 其次，课堂语言也很重要。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。我上过语文，上过数学，上过思品，所以我深刻的体会到各个科目性质的不同，语言也是很有讲究的。先说语文，现在的语文教材所选取的课文都是文质兼美的典范之作。但是，由于其中相当一部分篇目的内容同当今的现实生活有较大的距离，加上学生本身的生活阅历特殊有限，因此，要想使这些作品的内容及学生的思想感情产生共鸣，给学生以美的感染和熏陶，就必需借助我们老师良好的语言表达功力。其实，许多典范之作之所以典范，恰恰也是能以情感人, 以情动人。像陶渊明的五柳先生传, 朱自清的背影这些作品都渗透着作者真挚深厚的感情。老师在讲解这些作品时，首先必需全身心的投入，对所教内容融汇贯穿，然后以满含激情的语言渲染出教材中或悲壮, 或凝重, 或热忱, 或凄清的真实情境，这样才能牢牢吸引学生的留意，对教学内容的讲解分析更加生动, 透彻，使学生受到感染，及作者产生共鸣，从而乐于接受教学内容。 而思品科目又不同了， 课堂语言简洁，精确。当然是后者，我现在还在努力去规范自己的语言，因为我上课是比较随意和宽松的，但是语言的精确性也是不行忽视的。 2, 做探讨 （1）写反思 在我还是新老师的时候，我都不知道