吴凤禄学生毕设周志(5-17周)

附件6 毕业设计论文工作周志 设计论文题目 基于单片机的 交通灯设计 学 生 姓 名 吴凤禄 系 别 电子工程系 专 业 自动化 指 导 教 师 蔡文龙 指导老师 职 称 导师 北华航天工业学院教务处制 说 明 1. “毕业设计论文工作周志” 是学生毕业设计工作的完整记录，也是对老师指导毕业设计工作的记载。是考核学生和老师毕业设计工作的基本依据之一。 2. 周志中的“毕业设计任务进展状况记录”由学生本人填写。学生应对在毕业设计过程中取得的成果、遇到的问题、查阅的资料、工作进展等状况仔细填写。除记载工作过程外，也可对学生撰写论文供应基础资料。 3. “指导老师看法”由指导老师依据学生状况填写，应对学生前一段工作提出看法，并提出进一步工作目标，督促学生按安排完成规定的任务。 4. “毕业设计论文工作周志” 在毕业设计期间由学生保管，每周在与指导老师见面前填写好并携带到老师处交指导老师批阅并填写看法。 5. 在校外进行毕业设计的学生，每周填写好周志后由校外指导老师填写看法并签字，同时将电子稿（电子稿周志在校内网下载）通过电子邮件以附件的形式发给校内指导老师。校内指导老师写出指导看法后，通过电子邮件将该文件（含学生填写部分）以附件的形式发还给学生，学生要将该附件下载存储成一个文件，每周单独存储。 6. 学生在答辩前，按指定时间将“毕业设计论文工作周志”和毕业论文等资料交答辩委员会。校外进行毕业设计的学生除上交周志外，还要将和校内指导老师的通信文件提交一份拷贝。 7. 毕业设计工作完成后，各系（教研室）应将“毕业设计论文工作周志”作为毕业设计资料之一予以整理归档。 （该页印制在封二上） 第 5 周 3月 21日～3 月25 日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 在图书馆和网上学习Altera公司的Keil软件，学会各种模块及子程序的编程。以及如何在Proteus环境下完成模块的仿真。 指 导 教 师 意 见 多练习，不要只看书 指导老师签字 蔡文龙 第6 周 3 月 28 日～ 4月1 日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 主要是在网上搜集有关交通灯限制系统设计的资料，在各个路口进行实地考察，并进行记录。为完成自己的课题打下基础。并练习各个子程序模块的编程。 指 导 教 师 意 见 在考察的同时做好记录，重视在考察中发觉的问题 指导老师签字 蔡文龙 第 7周 4月 4日～4 月8 日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 这一周主要练习和完成与设计题目相关模块及子程序的Keil软件的编程以及运用Proteus软件进行仿真。 指 导 教 师 意 见 分模块进行设计，在完成各个模块后在考虑将其综合 指导老师签字 蔡文龙 第 8 周 4 月 11 日 ～ 4月 15 日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 接着查阅资料进行系统编程，进行答题框架与核心程序的编写，实现基本功能。 指 导 教 师 意 见 指导老师签字 第 9 周 4 月18 日 ～ 4月 22 日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 这周主要进行对毕设题目的各个模块进行仿真以及综合进行编程仿真。 指 导 教 师 意 见 记录发觉问题，依据存在问题，改进设计 指导老师签字 第 10 周 4月 25日～3 月29 日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 在设计过程中，出现了一系列的问题，有很多不合理的地方，通过修改程序，解决问题，使得设计更加人性化，合理化。 指 导 教 师 意 见 解决问题不是最终目的，要找到问题的根源，找到了缘由，才能避开在以后的设计中不再犯同样的错误 指导老师签字 蔡文龙 第11 周 5 月 2日～ 5月6日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 修改程序后，再对各个模块，如显示子程序，中断子程序进行仿真，对设计做进一步修正。 指 导 教 师 意 见 在进行联调之前，应当先调试好每个模块，在确定每个模块都正确后，在考虑联调 指导老师签字 蔡文龙 第 12周 5月 9日～5月13日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 现在仿真工作还没有完成，程序和仿真过程依旧存在很多问题，正在努力解决。 指 导 教 师 意 见 接着努力，最终确定能解决问题 指导老师签字 蔡文龙 第 13周 5月16日～5月20日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 本周对硬件电路的接线进行了确定的修改和完善 指 导 教 师 意 见 指导老师签字 蔡文龙 第 14周 5月23日～5月27日 毕 业 设 计 进 展 情 况 记 录 本周对软硬件设计进行扫尾工作，软硬件设计已