听鱼说话反思设计
听鱼说话反思设计 听鱼说话是鄂教版二年级下册第四单元的课文。本单元的主题是“和善和诚信”。本文通过写爱钓鱼的外公和小孙女琼儿在钓鱼时的几次对话,让我们感受到外公的好玩和琼儿的聪慧、纯真、和善。教学中,我先让学生自由充分地读课文,并用自己喜爱的符号把表现外公风趣和琼儿纯真和善的语句划出来,然后引导学生通过小组互读、分角色表演读,从读中去感受体验人物的心理改变,体会外公的风趣幽默、琼儿的纯真和善,从而产生情感体验的共鸣。 1、以读为本,注意感悟。 语文课程标准指出必需正确把握语文教化的特点来构建新的语文教化体系。”我在本课的教学中主要让学生充分感知文本,抓住课文中的重点词句,如“小嘴一张一张的”“不忍心”“又惊又喜”“竟”,采纳多种方式让学生读中体验。努力创设能激发学生和文中琼儿感同身受的情境,如第7自然段引导学生体会“小嘴一张一张的,琼儿看着有些不忍心了,假如你是琼儿,此时你的心里会怎么想”和第13自然段中让学生体会“外公又惊又喜”是惊喜什么我让学生通过角色变换,想之所想,加强感悟。学生在这反复朗读中激发自己独特的理解和感悟,情感在读中升华。 2、理解品尝,引导体验。 语文课程标准指出学生是学习的主子,教学中应激发学生的爱好。我在教学中激发学生的爱好,重视字、词、句训练,通过对语言文字的理解品尝,感悟朗读,达到文中所显的人文性。如让学生感受外公的幽默时抓住外公所说的话;感受琼儿的和善时,是抓住 “不忍心”这个词再体会“琼儿看着有些不忍心了”这个句子,学生也对鱼儿产生怜悯之心,学生在词句训练中对鱼儿的怜悯丝毫不亚于琼儿。 第 2 页