听高中英语写作课的教学反思范文

听中学英语写作课的教学反思范文 听中学英语写作课的教学反思范文 我们英语科组实行了科组学习沟通活动，我们大家听了黄桂程老师的一节高效课堂英语写作示范课。使我明白了高效课堂教学模式在中学写作中是如何体现的。并理解了中学英语新课标写作的目标能够让学生正确的表示事实、观点、情感力、想象力，培育学生规范的写作习惯。同时写作教学融入了教学过程的每个环节，在词、句、篇上狠下功夫，并逐步提高学生的英语写作的实力和爱好。 听了黄桂程老师的写作课，再结合自己的教学实际状况，使我相识到了传统的英语写作教学模式存在很多弊端。下面谈谈本人就如何指导学生进行高效率的写作练习进行了反思。 一，帮助学生养成良好的写作习惯 要帮助学生相识到养成良好的语言学习习惯是提高写作实力的基石，让学生在平常中做到以下几点 1.积累短语词汇 2. 摘抄阅读理解中的美丽句子和段落，并加以背诵。 3. 听、说、读、写四种技能是相互依靠的，对四者的坚固驾驭是写好英语作文的前提条件。 4. 限制写作时间和书写规范，集中精力，一挥而就。 二，对学生的写作进行必要的指导 1.构思阶段 首先要帮助学生细致审题，明确要点、人称、时态。探讨可用的语言素材，依据时间或地点的转移等某种依次，形成写作思路。最终明确作文结构，留意句子之间的过渡，让学生做好初稿的打算。并做到心中有数，有条有理，清楚分明。 2. 评价阶段 写作讲评是特别关键的，因为每一次细致高效的讲评都会极大的.提高学生的写作技能。对于学生出现的典型性的错误要刚好在课堂上反馈。对于作文的批改可用多种形式如学生自评、接受投影集体评价、老师讲评等。接受这些敏捷的形式，可以让学生乐观参与批改作文，通过自己的思索解决问题，从而驾驭基本的语言学问，并且积累同学中优秀习作的好句式。同时有错误的地方老师又能刚好订正，让同学们产生共鸣，留意，避开再犯同样的错误。 3. 写作要留意的方面 （1）.过好审题关，审清题目要求，包括文体、题材。 （2）.过好语法关，除了留意情节的完整性之外， 特殊要留意句子的完整性，如人称、时态和语态等的全都性和行文的连贯性等。 （3）.为了使文章连贯，要恰当地运用连接词。 （4）.书写要细心、工整，避开涂改。 总之，通过这次听课学习，使我相识到自己在平常写作教学中很多不足之处，我要不断 借鉴和改进教学方法，让学生渐渐写出优秀的作文。