听课评课表

龙岗区新老师田园式培训听课反馈表 听课人 单位 授课人 时间 月 日第 节 听课地点 班级 课题 课型 评价项目 依据表中提示，每项请用30字予以评价 学生参加程度 老师讲课是否有热忱，精神饱满讲课是否有感染力，能吸引学生的留意力是否能调动学生心情，课堂气氛活跃是否课堂组织恰当，调控实力强，学生主动参加由此学生较好参加到学习的过程中来。 学生理解程度 老师对问题的阐述是否深化浅出，有启发性对问题的阐述是否简练精确，重点突出，思路条理清晰对课程内容是否娴熟，运用自如板书是否合理美观多媒体是否运用合理由此学生能够较好理解本堂课学习内容。 学生分析问题、解决问题程度 老师是否能够当堂讲解、当堂训练难易度是否合适是否照看到不同层面的学生训练后是否有刚好反馈由此学生能够较好驾驭和运用本堂课学问和技能。 其它评价 在其他方面的突出优缺点 赠 送 一条改进方法 老师听课评价细则 项 目 评价细则 教学目标 1. 目标明确。 2. 符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。 3. 符合学生学习的实际水平。 教学内容 1. 教学内容精确，教学容量适度。 2. 层次清晰，支配合理，留意新旧学问联系。 3. 教材处理得当，做到学与练的统一。 4. 擅长挖掘教材，寓情感、看法和价值观教化于学问教学与实力培育之中。 教学过程 1. 新课导入自然合理，擅长激发爱好，调动学生参加。 2. 教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。 3. 教法得当、敏捷，留意探究式教学。 4. 发挥老师的主导作用，面对全体，师生互动，关注学生差异。 5. 坚持启发式教学，留意培育学生的学习方法、思维方法，提高学生发觉问题、分析问题和解决问题的实力。 6. 教具和电化教学手段运用合理。 学生活动 1. 学习爱好盎然，思维活跃，主动投入，探讨热情。 2. 训练面广，人人动脑动手，整体参加，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。 3. 学问、技能、思想、情感和特性等全面发展。 教学技能 1. 学问面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控实力。 2. 语言精确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。 3．板书设计合理，工整美观，演示操作规范、娴熟，有效到位。 教学效果 1. 教学具有吸引力，能激发学生对本学科学问的爱好，学生思维集中，学习主动性高。 2. 学生对老师讲授的重点内容印象深刻，能理解或驾驭大部分课堂教学内容。 龙岗区老师进修学校 龙岗区新老师田园式培训问卷调查表 姓名 备注补充 我 想 提 高 的 教 学 能 力 备课 写教案 七课型 批改作业 学生学习习惯的养成 学生学习方法的培育 打算复习资料 制作测试卷 听、说、读、写的落实方法 说课 听课、评课 参赛 其 它