听课记录总结

本学期的组内相互听课，已经结束。在本次活动中，老师们都精打算，虚心学习，中肯评课，仔细总结。老师们都充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，都讲出了自己的特色，形成了独到的教风。让听课的老师耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学工作，现将我在活动中的感受总结如下; 一。课前广集资料，努力探究教学路子。老师们都仔细学习教化教学理论，擅长运用网络协助备课，以开阔学生的视野；擅长自己动手制作精致好用的教学课件，使教学直观，使训练到位；擅长吸取先进的教学思想敢于闯出自己的新路子。使课堂教学活泼新奇，趣味无穷。 二．吃透教材，细心备课 老师们在本次讲课活动中讲得都很胜利，这都是及课前细心备课分不开的。老师们不但细心地备教法、学法，还细心地选择制作切实可行的教具。严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生主动主动地学习。 三、发挥自身优势，讲出自己的特色青年老师可塑性强，教学思路新奇，课堂教学生动活泼。在教学中，注意了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到肯定的引导作用。思路清楚，语言亲切。擅长组织和调控课堂。擅长开拓思路，激发创新。使学生学得生动好玩。老师们在课堂上力求语言精当，虽言语不多，但多点睛之处。学生能在老师的引导点拨下，拓宽思路，发觉规律，从而驾驭方法。 四、 小组合作式的学习逐步成熟 五、 本次活动中，老师们都特殊注意学生的互动活动的开展，使学生 在小组活动中充分发挥自身作用，主动主动地获得学问。较上学期我们向前迈进了一大步。小组合作式学习已不在流于形式，而是真正发挥了其应有的作用。总之，在本次活动中，我仔细备课细心设计教案， 使自己在活动中得到了熬炼。在听课评课中，学到了很多先进的教法，真是受益颇丰。 过去的一周本人听了节课，主要是在高一英语组。结合所听课及和其他老师的沟通，谈谈个人思索，不当之处，望谅解。 一、 听课总结优 1.重视基础语言学问。对于基础的语言学问能讲得透，讲到位。 2、重视语言综合运用实力的培育。讲学问点时，能结合语境，供应情境。对于考查学生语言基础学问和综合运用的完型填空能跳出题目，站在肯定的高度讲评，这对于学生发散思维实力的培育大有帮助。 3、课堂教学有思想。老师拥有丰富资源，加上肯吃苦，肯钻研，最终在课堂上自身素养的提升能得以充分体现。高一每个老师手头都有 4-种最新的资料。他们不是照搬而是吸取、消化、并融进自己的思想。最终在讲台上站得住，学生问不倒。 二、听课总结存在问题 1.语言训练活动层次不高。大多是语言形式上的操练，所谓的“交际活动”限于明知故问的层次，达不到语言交际的层次。 2、英语思维及汉语思维同时存在，相互干扰。不过这也是和学生的基础有关系。 3、交际面有时过窄，很难训练到全部。很多学生只有听的份，没有说的机会，这是大班的局限 4、任务型教学活动设计质量不是很好。活动要求有时不是很明确；活动设计不能从学生生活阅历，爱好爱好动身；活动形式往往单调、 缺乏趣味性. 3 / 3