听评课Unit-2-My-favourite-season--Part-A-Let’s-talk

枣庄市试验学校20152016学年度其次学期 小学英语 教研组集体备课听课评教记录 周 次 4 年 级 小学英语 学 科 English 主持人 王红主任 讲课老师 李晴 记录人 李晴 课题名称 人教版五年级英语下册Unit2 Part A Let’s talk 评 课 记 录 1. 课堂教学环节流畅，重点句型突出。 2. 老师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上留意了以下几个方面。 1）热身，充分调动起学生爱好。良好的开头对一堂课的胜利与否，起着关键的作用。老师利用图片引出单词教学，使学生的记忆力在最短的时间里，被激活。 2）关注教学方法，体现了一个活字。老师的教学方法敏捷，单词呈现形式多样。老师还留意利用图片，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受学问，体验学问，主动参加，努力实践，在活动中学会用语言表达沟通，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不娴熟到娴熟的过程。 3）教学活动的设计丰富多彩，有效。有全班活动，师生互动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展实力。老师为了巩固本课的内容，细心设计了多个练习内容特别丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了学生的参加热忱。在英语课中，活动的设计和开展还应当有利于学生学习英语学问，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的实力。英语课堂的活动应当以语言运用为落脚点， 3. 本堂课上，老师很好的贯彻了在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。 改 进 意 见 1. 在本堂课中，老师对时间估算不足，所以使教学环节有所颠倒。 2. 学生口语练习少，应适当削减书写练习。 3. 削减学问点的讲解。