听见天堂观后感

听见天堂观后感 不久前，无意间打开网页，看了电影网的提到的电影听见天堂，于是就在网上搜寻来看。静静地观看了这部意大利的影片，虽然全是意大利文，但从屏幕上的中文字幕丝毫不影响我对故事情节的理解。 影片大意是一个意大利小镇的男孩米可，因为一时的贪玩和新奇，被猎枪射伤了眼睛，只能够望见朦朦胧胧的影子，从今他的世界从天堂掉落到地狱。更凄惨的是，依据当时的政府规定，年仅十岁的他被迫离开了父母的身边，来到了一个生疏的教会制盲人学校里住读，在那里相识了很多与他相同的盲人小孩，以及顽固保守的校长，和善的引路人唐老师，可爱的法兰丝（米可的女挚友），炼钢厂的盲人青年艾特瑞等各种各样的人物。 影片中唯一的反派校长先生，虽然同为盲人，但他却早已经被眼前的黑暗给彻底淹没了，或许他根本没有去努力，去奋争过，早早就向现实妥协，他无法理解孩子们对光明和颜色的渴望，在他的眼中，孩子们就该好好地去做个纺织工或是接线生，走大人们已经规定好了的路，而不是突发奇想搞一些稀奇怪异的东西。当他无法制伏和变更米可的时候，他唯一的方法就是想把米可赶出学校，不要让他带“坏”了别的盲人孩子。 看这部影片的时候我是真有一种灵魂深处的某种东西被唤醒的感觉良知被所谓的传统压制，自由被所规定条条框框。假如说应试教化是一间铁屋子的话，对于这些昏睡的孩子，你怎么办 有百年历史的这所意大利盲人学校的教学方法很简洁，就是让盲童学会简洁的识字，然后重点学习纺织和接线一类的工作，将来做纺织工人或者接线员，有一个可以糊口的一技之长。因此，在这里只有训诫，并无真正的自由可言。唯有极具天赋的盲童米可，借一个录音机来捕获和表达自己对世界的感受，最终影响了一批盲童，他们录制了自己制作的故事，在优秀的唐老师的帮助下，感动了全部家长，变更了这所学校。 感动我的，不是这群孩子特殊是米可的天赋，而是他在黑暗世界中始终存在的对生活，对自由的渴望。在我看来，米可的意义不在于天赋，而在于始终保持着的这种渴望，这种对于世界的敏感，这种从骨子里散发出来的不屈的探究精神。而对于我们这些健全的人来说，或许真的是“五色令人目盲，五音令人耳聋”，在日复一日的琐碎的生活中消磨掉了生活志气以及对生活的簇新感觉，也因之失掉了创建力，离天堂越来越远。 人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被“天经地义”的偏见，而限制了自己及别人。眼盲心不盲，人的世界还是可以很丰富，而现实生活中又有多少像巨龙校长先生那样心盲的人 缺陷虽然使人无法很便利，一样还有前进的实力，只是不在那条主流的路途，但同样可以做到胜利。所以前进不了，不该怪环境，也不是没实力，只是没有去找路或没有走对路。 贝多芬同样是残疾人，走的路比很多人都胜利，不是因为天赋，也不是没实力，而在于始终保持着的一种种渴望，而不是天经地义 苦痛能够毁灭人，受苦的人也能把苦痛毁灭。创建就需苦难，苦难是上帝的礼物。在不利与艰难的遭受里百折不挠。生活之路从来都是曲折的，愿我们每个人都怀揣幻想，像米可一样不折不挠地把幻想变成现实。不要成为可怕的巨龙校长先生。