听田冰冰老师讲座心得体会

转变观念 轻轻松松当好班主任 听田冰冰老师讲座心得体会 这个假期，我有幸倾听了全国十佳班主任田冰冰老师的讲学，让我感受到作为一名班主任老师是光荣的，华蜜的，同时感受到责任的重大。班主任是学生成长的引路人,是学生集体最有权威的教化者和组织者，是学校联系学生的纽带。班主任工作的水平关系着学校的各项工作，关系着学生的教化质量。 我从田老师的讲学中得到了如下启示1.从被动抵抗到主动诊疗，提升老师调试实力；2.由简洁执行到特色经营，加强班主任创新意识；3.由抓两头带中间，转向人人发展，转变老师教化观念。做好一名班主任不光是管好人那么简洁，要主动思索，转变观念，做才智教化。 一个班里每个学生的性格不一样，各种事务都有可能发生，遇到问题，遇到冲突，要学会解构、分析和重组。就犹如田老师“班上出现斧头帮”的例子，一个让家长们揪心的难题，田老师先是从容的在课间摸底打探状况，随后在班会课上主动抛出问题，让学生拧清班里所谓“斧头帮”和“黑帮”根本就是不一样的，最终了解这个所谓帮派不过是有人负责支配有的同学打扫而已，田老师确定他们的团队组织实力，并让学生们集智为他们取名为“雷锋团”，类似这样的事情，作为班主任会遇到很多，主动诊疗，不让这些事务愈演愈烈，还能平乱拨正。所以，从被动抵抗到主动诊疗，是班主任教化才智的沉淀。 班会课，总是不断的在上，但总是一模一样，没有新意。田老师说“主题新一点，平台多一点，实践多一点，互动多一点，思路系统点”是给我们出了好点子。如何让班会课出彩，让学生真正在实践中收获，自身得到成长。真的只须要班主任稍稍专心，多一点创意，学会用身边的资源。 关注人人，这个看似不能做到的事情，其实并不难。在田老师眼中要关爱每一位孩子，从评价上起先转变，发觉每位孩子的闪光点，成果并不是唯一，还有很多在其他方面表现优异的孩子，他们中有经过努力拼搏学习有进步的学习进步奖，有始终努力学习的好学奖，还有自信奖、英勇奖等等。在面面不同的奖状中进行针对性的评价，期盼给学生华蜜同等的学习生活。班里的教室中，文化墙上从最起先的只张贴最精彩的作业，变成了人人有专栏。从青睐精英教化到看重共赢共生，让我们不断进行行动改革，让人人受关注，人人得发展，为学生金色童年增加最难忘的一抹亮色 田老师的报告涉及了大量的案例，让与我看到了田老师教化方法的独特之处，也可以看出田老师是一个擅长思索的人。同时这些素材的积累也是对班主任工作的反思，作为一名班主任要留意教化案例的积累，从中总结出更加有效的教化方式方法。田老师还讲到一个优秀班主任必需做到三思而后行，思行结合，事后反思，在做事之前须要进行周密的思索、支配、支配，这就须要班主任对一些工作有预见性，见招拆招，才能更好地应对各种难题，不致于东撞西撞。 在讲座中，田老师结合自己的工作方法和工作实际，围绕以“关注学生成长”和“关注老师成长”深化浅出地进行分析，并加以生动的管理实例说明，使讲座的全过程即生动又富好玩味性。田老师以其朴实的风格、生动的语言吸引了大家，现场时常发出会心的笑声。在轻松的气氛中，时间很快就过去了。田老师她那渊博的学识，孜孜不倦的学习看法，幽默风趣的语言，足智多谋的教学技巧，高尚的职业道德，使我深深折服。 总之这次班主任培训使我受益匪浅，通过学习使我重新相识到了班主任工作的重要意义。班主任工作的理念得到了进一步加强，在今后的班主任工作中，我将不断学习总结，尽力做好这项工作。