听李镇西老师的讲座的体会

听李镇西老师讲座体会 我有幸参与了在滨州举办的“李镇西教化思想报告会”。通过这两天的培训，我感受特殊深，只能用受益匪浅这四个字来形容。我真实地感受到了一位教化者对事业的忠诚及执著，对学生的关爱，对同行的真诚引领。下面就谈谈这次培训的心得体会 1 .爱是一种依恋，（什么是依恋孩子们都期盼着上你的课。放假了，孩子们都盼望着早点开学。孩子们为什么会有这样的想法/因为孩子们觉得因为有的存在而感到华蜜）。也就是说班主任要让班级中的全部学生知道这个班级因为他的存在而感到华蜜让每个学生在学校、班级留下一个流传下去的故事，从而让他们产生对学校班级爱的依恋。 2. 爱是一种理解，李教授说过这样一句话“一个学校最最可怕的是一群愚蠢的老师在哪里兢兢业业。”话虽然难听，但是可以想想一个班主任要是不理解学生，不了解学生年龄段的爱好和爱好。你说他能带好这个班级吗最终告知及会者，一个理解学生的老师是有儿童般的情感，有儿童般的爱好，做有童心的教化者。你要理解学生须要什么。而不是应当怎么 3.爱是一种敬重，一个学校没有比学生的信任更重要的了。学生们为什么依恋学校，依恋班级，依恋班主任那是应为他们信任。怎样才能取得学生的信任信任从敬重起先。许多班主任都觉得班主任敬重学生就是给学生充分的民主，什么东西都要拿到班上集体探讨。并且许多时候 ，许多事情都是以学生为主这样就是的体现了对学生的敬重，其实你错了对学生的敬重是不在于我们的动机，而是真正了解学生对事情的相识和感受。 4.爱是一种浪漫。孩子来学校的目的是快乐成长，你让孩子快乐且浪漫的成长了吗一个孩子，一个日子，就是教化。善待每个日子，呵护每个孩子，就是教化的全部。我们要在有限的时间里留给孩子无限的浪漫的会议。（比如，篝火晚会，春游活动，爬山归来，田野归来，中秋晚会，元旦晚会等等）在社会实践中，孩子的浪漫会议许多。 李老师说“班主任应当有童心、爱心、责任心。” 做有童心的老师，没有爱心的老师如何懂得爱护无趣的心灵，没有责任心的老师如何既教书又育人要说“走进孩子的心灵”，那就是想孩子之所想，急孩子之所急。用孩子的眼睛去视察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的爱好去探寻，用孩子的情感去酷爱。只要我们放下架子，蹲下身子，真诚地走进孩子们的世界，主动地融入孩子们的生活，及他们一同欢乐，一同悲伤，一起爬摸滚打，一齐感同身受，他们就会把我们当作“大孩子”和好挚友，一旦得到他们的认同，他们就会对我们敞快乐扉无所不谈,真正做到心及心的沟通。而要达到这种境界，只需我们以同等的心态，静心倾听他们的诉说就足够了。李老师给我们做了很好的榜样，你很难想象，李老师曾及学生趴在地上比学狗叫；在雪地里及学生打雪仗、滚雪球 李老师的经典理念，时常引来阵阵的掌声。李老师那颗童心时时沐浴在爱的阳光之中，爱学生，也让学生学会感恩。从他的报告中我体验到教化的华蜜及快乐。李老师把自己的工作变成了自己的爱好爱好，李老师让自己的生命在教化这片沃土中开出了漂亮的花朵。 今年我是担当六年级（2）班的班主任，平常课程多，任务重，工作压力大，难免有些怨气，有时自觉不自觉的迁怒到学生头上。说实话，我自己觉得我的学生并不是厌烦我，但他们也不是真正喜爱我，我觉得是“敬畏”。他们喜爱听我的课，觉得我是较“权威”的语文老师。但学生们都觉得我太肃穆，让学生敬而远之，渐渐的，我觉得我离我的学生越来越远了 “走了很远，却遗忘了我们的起点。”李镇西 我不由自主的反省我或许是一名优秀的语文老师，但决不是让学生打心里喜爱的老师，因为他们都怕我，一见我，有的学生就躲了。以前我还觉得自己很有“威信”，学生在我面前不敢“乱动、乱跳”。李老师那种真正关爱学生的做法深深的打动了我让孩子每天有收获，很快乐，这就是优质教化。李老师现在是校长，作为一名校长，要管理一个学校，要完成语文教学任务，这么多的工作任务，可他却能关爱学生，每天还找学生谈心，闲聊，和孩子交挚友，干脆倾听孩子的心声，并且觉得这才是自己的“正事”。为什么他能做到答案只有一个他爱学生，他爱他所从事的教化事业，他觉得这样做的人是一个华蜜的人。“让人们因我的存在而感到华蜜”这是李老师的教化理念。是啊，我们所从事的是天底下最崇高的职业，他们是祖国的明天、将来和希望。莫非我们不应当打心里喜爱他们，爱他们吗爱是双方的，爱是会得到回报的，只有当我们对学生付出了真正的爱，同等对待每一个孩子，敬重每一个孩子，做一个孩子不怕的老师，我们的学生才能够真正的爱我们。 我想大声对我的学生说孩子们，老师爱你们，让我们做挚友吧。