听心理学报告会的心得体会

听心理学报告会的心得体会 上周一，我很荣幸的参与了我们县召集的2012年中小学老师心理学专题的报考会。会议由全县各乡镇的200多名中小学老师代表参与组成的。主讲者是来自北京格荣斯新世纪教化询问有限公司首席询问师方舟导师。 方舟导师可谓是中国心理学教化学界的一颗“绚烂明星”。她现任国家行政学院、中心司法警官高校等六所高校的客座教授，同时还担当河北心理询问师协会理事，又是国家心理询问师督导师。这场报考会主要围绕“心理学与中小学老师”、“如何让学生听进去”这两个主题来绽开的。在位大师级的导师讲授下，我也收获匪浅、满载而归。虽走出了多媒体老师，但我的脑海里还清楚的呈现出方舟导师的音容笑貌和讲堂上的精彩环节了。 听着方舟导师的课，就想饮了一杯清爽可口的甘泉一样，滋润心扉，宛转如流的语言，就像高山溪水般悦耳好听。尽管已走出课堂，但心还在她的柔波里荡漾，我完全是被她的言语魅力给折服了。连续几个小时的课堂，她竟可以把每一字句都吐得那么的完美无缺，就像腾空的骏马，穿行自如。 其中的精彩环节至今还让我荡气回肠。特殊是课堂上的互动，让在场的老师们分别扮演者黔技无穷的老师和淘气难管的学生。当分好角色后，扮演老师角色的老师想尽一切方法叫在坐学生起立，但在坐的同学始终都麻木不仁，或者找各种各样的理由拒起、辜负老师的苦口诱导时，扮演老师角色的同志无奈了，而扮演学生的同志们却开怀的笑了。无奈，不是因为在坐的老师没有协作他们的表演站起来，而是想到了当前现实的某些教化机制和课堂存在的的纪律涣散现象。笑了，也并不是因为他们在有意戏弄扮演老师的同志，而是让他们切实的感受到了作为淘气学生可以不顾及课堂纪律的轻松心理，也看到了自己每天在学生面前所扮演的滑稽角色。 但谈到当今老师因与学生或学生家长沟产生冲突而引发的一些老师被害事务时，我们不禁震骇了。中国的教化究竟怎么了莫非学生不完成作业把学生留下来补作业有错吗莫非学生无视课堂纪律老师指责几句有错吗面对这种兢兢业业而不讨好的老师所提出的质疑，没有人能给广阔老师们留下一个可信服的答复。但在全部人都在围着自己心肝珍宝的转现实社会里，却实是存在着老师因得罪他们心肝珍宝而被杀害的事务。 所以作为人民老师，我们不能指责什么，只能从老师自身的问题去考虑。自己的身体自己疼惜，自己的健康自己呵护。明知道不良心情会损害身体，就少和学生怄气。明知道淘气的学生惹不起，就不要对他们大发雷霆。当你学会了紧急刹车，收敛心情、暂停脾气，你体内细胞自然会正常的新陈代谢，也不存在什么过早衰竭的问题。当你学会了专心和学生沟通，自然就拿到了能打开学生心扉的那把钥匙，多站在学生的立场想想，换用一种正确而易让学生接受的说话方式去交谈，这样，自然会乐意地去听取你的看法。平常多用非言语之行为去激励学生，拉近师生间距离，这也是师生间的进一步了解和沟通做铺垫。 凡事，只要我们专心的去和学生沟通沟通，以心交心，这样才能真正的换得学生的敬重和信任。这就是我听了这次关于心理专题报考会的心得体会。 2