听师德先进事迹报告会心得体会

听师德先进事迹报告会心得体会 下午我们倾听几位优秀老师的师德报告，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的老师都忠于教化事业，酷爱教化事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位老师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。 通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的老师呢我认为 首先，要爱岗敬业。“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了教化事业，也就意味着选择了清贫。酷爱教化事业，要像呼秀珍老师一样谨慎的备好每一节课，细致批改每一次作业，谨慎辅导每一个学生，不敷衍塞责。 其次，要酷爱学生。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长。我国现代教化家夏沔尊说“教化之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热忱鼓舞、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在快乐的情感体验中承受教化。 最终，要敬重学生，也就是讲教化艺术。青少年学生特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇异的教化效果，会使学生自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精神激励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生启程，建立新型的现代师生关系，老师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和挚友”。 近日我们学校举办了师德报告会。几位优秀老师都用自己的实际行动展示着老师的人格魅力。 听了他们的报告，我感受颇多。我们的工作平凡但须要做的事情却特殊多。每天从进了学校门起先，繁琐的工作就起先了，看着学生清扫卫生，和学生一起学习、生活，做学生值得依靠的人，做学生最知心的挚友。事情虽然平凡但不平凡。把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡的你平凡的我。 人们都说老师的花的事业，可是又有多少人能够理解老师呢。在我们日常的生活中我们靠着良心做着我们的事业。用我们的行动演绎着老师职业道德的高尚。首先，树立良好的师德形象。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好老师，就要愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人甘为人师，乐于奉献老师良好的思想品德将是老师宏大人格力气的表达。古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，标准文明行为。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特殊重要的位置。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、效仿的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以干净的仪表影响学生，以随和的看法对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀疼惜学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教化。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会宠爱的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教化而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，简洁形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在快乐的情感体验中承受教化。 老师是太阳底下最光线的事业，我将永不懈怠我的追求。以这17位老师为典范，让爱在校内中扩散，让青春在奉献中闪光。 倾听了几位老师的师德报告，参照师德标兵们的所作所为，特殊是参照好老师的标准，我深感自己做的不够，还有较大差距，我深受启发，也引发了几点思索。 一、要加强师德学习，提高思想政治素养。学校有众多的制度措施，但我认为，提高老师的师德修养是关键。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教化是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。 二、老师应当以陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚决选择为教化事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于老师人类灵魂工程师这个美誉。决不能让一些不良风气玷污老师这片净土，影响学生纯净心灵的塑造 三、身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从今时此刻做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温煦学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的奇妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民老师。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好老师师德师风心得体会学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教化学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但此时此刻存在的区分在于师生关系的变更。以前的学生对老师要确定听从，但此时此刻那么要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准 今后，我要标准自己的教化教学行为，时刻谨记孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。老师要做学生的典范，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教化每一个学生。 老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对师德师风学习体会学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚，对教化事业的猛烈事业心师德师风心得和高度责任感。老师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力气，她能彻