听县师德师风先进事迹报告会有感

听县师德师风先进事迹报告会有感 听县“师德师风先进事迹”报告会有感 乐东思源试验学校杨冬海 师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。今年教化局两次组织优秀老师给我们做精彩的师德师风先进事迹报告，从他们的报告中我还是知道了自己和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，莫非我就不能吗是的，我必需能，只是在教化改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我们自己努力提高自身的师德师风，才能变更我们的形象、提升我们的价值、提高自身的综合素养。当然，听了他们的先进事迹，我也有以下心得体会 一、爱岗敬业、尽职尽责。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大。我们要酷爱教化事业，要对教化事业尽心竭力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、酷爱学生、敬重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重在教化教学当中，要酷爱学生，了解学生，敬重学生，不蔑视学生，建立民主、同等、和谐的师生关系，做学生的良师益友老师对学生的爱，是师德的核心老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，宏大的，是老师教化学生的感情根底我们应当坚信每一个学生都能成功，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。作为一名老师必须要“三心具到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样“特别的爱给特别的你”，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的变更也要擅长发觉，并且多加鼓舞，造就他们安康的人格，树立学生学习的自信念，留意造就他们的学习爱好所以在教化教学当中，我常常告知他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐性、专心、细心、信念、决心”教化学生读书、做事要专心、耐性、细心，待人接物要有爱心、耐性、细心，对生活要有永不言败的决心、坚决不移的信念。 三、以身作那么、为人师表。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均宠爱效仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师必须要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另外一个心灵。我们要学会宠爱学生，宠爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。 四、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，踊跃进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 五、加强学习、提升老师魅力。在造就人的道德素养中，核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作奉献的品质。报告中的有些老师是我们学习的典范，他们受人景仰。我们从他们身上学到对工作埋头苦干、精益求精的看法；对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风；对教化事业做出了巨大的奉献；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系。模范老师们的成功告知我们作为一名老师，必须要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是瞩目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视品德，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛开展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，转换教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，坚信每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会开展，才会有学校教化的高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会，从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。总之，作为一名人民老师，我将坚持不断的学习，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，用一片热诚之心培育人。