听《小小的船》有感

听小小的船有感 今日中午听了我们学科组成利波老师的一节课小小的船之后有颇多感受。 由于面对的是一年级小学生，他们淘气、爱动、一刻也不闲着，老师往往对与这种状况手足无措，我也一样，面对着那些看起来像天使其实像恶魔一样的孩子，总有一种黔驴技穷的感觉。特殊是在课堂上，当孩子们不听课的时候，更使人有一种有劲使不上的感觉。在成老师的课堂上，在一个孩子站起来朗读时，她说了一句他会读其余孩子立刻接了下半句我会听并且95﹪的孩子立刻做端正，拿着书仔细地倾听着。我的心为之一震，这种方法挺好，最至少让大部分孩子明白自己该干什么了，不应当干什么了。回想自己在处理此类现象时，我经常会说一二三，坐端正或者是小腰板，挺起来但这样的口令缺乏针对性和指向性，有的孩子虽然也坐端正了，但仅仅是坐端正而已，好多人并不知道坐端正以后该干什么了，因此效果不如这样的效果明显 这个口令让我思索了很多，我们做老师的须要经常思索，不光要思索课该怎样上，更重要的是要揣摩孩子的心理，摸清他们的心理之后，再对症下药，选取较能适应他们的方式，这样才能达到事半功倍的效果。当然随着孩子们年龄的增长，这个口令可能也不能再引起孩子们的留意力，那个时候就须要我们重新思索，重新换一些适合孩子们的口令。 第 1 页