向莫振高学习心得体会

向莫振高学习心得体会为大家整理学习莫振高先进事迹的心得体会，莫振高是一位优秀的学校校长，他教人做人，教人为真，教人为实给老师很多榜样，下面是小编整理的向莫振高学习心得体会 向莫振高学习心得体会范文一 哀思瞬间爆发，传遍媒体、络、微信挚友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨，数千人从全国各地赶来送他最终一程。清华高校、华东师范高校，美国哈佛高校、俄亥俄州立高校等国内外知名学府，以各种方式向他致敬。 当看到这个新闻时，我很新奇，这是一位什么样的校长呢他的离世竟然让这么多人为他送行我抓紧上查了一下莫振高校长生前的先进事迹。通过阅读页了解莫振高校长的事迹，我产生了很多思索。莫老师说“没有爱就没有教化”多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教化爱是教化的基石，爱是教化的源泉。对这个“爱”的解读，我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成果，更是关切每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，驾驭真正的本事，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是老师对教化事业的爱。教化作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名老师，首先是因为他爱教化，其次是因为他有很好的学问底蕴实施教化。 所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫老师一样，用爱来教化，但是我们做的远远不够。作为年轻老师，我们有对教化的想法，对孩子们的期望。可是，对教化的耐性缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教化路上的榜样，我们要学习莫老师那种用爱来教化的精神，关切每一位学生，帮助每一个孩子的成长 向莫振高学习心得体会范文二 “有的人活着，他却死了，有的人死了，他还活着”藏克家先生在纪念鲁讯的一首诗有的人中这样写道。毛泽东同志也曾引用司马迁的话语“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。始终以来，我对这两句话的内涵百思不得其解。一个一般校长的离世，为何引起如此大振动一个平凡的岗位，又为何引发央媒竞相关注今日，当我读了长篇通讯--广西数千人泪别校长爸爸，一个高大、伟岸的形象跃然而上，一个心系学生，情系山区，倾其一生付出的好校长怎能不让人怀念一个视学生如己出，像传闻中的“愚公”一样，肩扛万斤重担，甘为人梯的“好师长”、“好父亲”又怎能让人不牵挂30多年的教化生涯里，莫振高用辛勤、汗水诠释了教化工作者“传道、受业、解惑”的真谛，树立了新时期教化工作者的楷模，他更用责任和爱心铸就了一面“丰碑”，树立了一面鲜活的德育“旗帜”，恒久镌刻在人民群众的心间。 翻开莫校长的一生，“责任”是其最为显着的“烙印”。莫校长工作点都安瑶族自治县系国家扶贫开发工作重点县，地处我国滇黔桂石漠化连片特困地区，这里“九分石头一分地”，自然环境恶劣，山里贫困。“越是贫困、越是落后，就越是要重视教化，要通过教化变更穷困学子的命运”。30多年的教化生涯里，莫振高始终坚持秉承这种信念，主动呼吁、来回奔跑，四处“化缘”，先后向慈善机构、企业和爱心人士求助，共募集3000多万元善款，资助万多名贫困生圆梦。俗话说做一件好事不难，难就难在能一辈子坚持做下去。莫振高用一生的坚持生动地说明了什么是“责任”，怎样来“担当”。 触及人们内心情愫的，在于莫校长有如山的“父爱”。“感人心者，莫先乎情”“你离群众有多近，群众对你就有多亲”。对于这个九尺男儿来说，他有着如山般的“父爱”，既暖和又厚重，既温情又细腻。冬日太阳升起，他催着大家晒棉被;学生被雨淋湿，他早已打算好姜糖水祛寒;接近高考，他嘱咐食堂每天早上给学生个鸡蛋。而即使在病重住院期间，他的心中还是学生，要求食堂为正在参与会考的高三学生免费煮汤圆这些举动看似细小，微乎其微，但是，举手投足间，一言一行中，见证着他为人处事的优良品质;将心比心、以情换情，莫校长专心、用爱赢得了学生、家长的敬重和爱戴。 “斯人已去，精神长存”。莫校长的一生，让人怀念和赞许。我们在感动之余，还需反思，将这种精神内化于心、外化于行、躬行实践、接力传承，各行各业涌现出更多的“莫振高”，中华民族宏大复兴的征途上定会千帆竞发，百舸争流。