后进生转化工作总结[001]

2013-2014学年度第一学期转化后进生工作总结 后进生的学习相对较差，纪律、思想等方面短暂处于落后。他们虽为数不多，但经常会给班级带来不行忽视的负面影响。下面谈谈这个学期来对后进生的转化工作 一、维护后进生的自尊心 素养教化提倡教化要面对全体学生。但在实际工作中，后进生经常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不行雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且特别敏感别人对他是否敬重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。老师不要用刺激的语言，会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生的转化工作中，要留意爱护后进生的自尊心。 二、捕获后进生的闪光点 通常状况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是简单表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的闪光点，只不过后进生的优点特长常被缺点短处所掩盖，简单被人们忽视。因此，老师应想方设法地找寻后进生身上潜藏着的闪光点，奇妙地挖掘这些闪光点。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力气，英勇去战胜各种困难，走向成功之路。例如，我班的于磊同学，在别的老师看来，真是无可救药的了。经过细心视察，发觉他在劳动中干得起劲，我多次及他谈心，并教化他你应把劳动的干劲用到学习上来，对你确定有很大的帮助。经过我多次的教化和家访，后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。 三、对后进生多关爱 爱是教化的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教化，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。老师要关爱学生，特殊是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大集体中的一员，不希望被人冷落。后进生也有自尊心，自信念和好胜心，也同样须要暖和，信任和关爱。关切他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心溶化他......一旦和学生交上挚友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消退了对老师的抵触心情，有了一种对老师的亲近感，就会形成一种转化的动力，从而达到根本上的转变，收到良好的教化效果。 四、重视家访，关切学生 家访是班主任工作的重要组成部分，必需仔细对待。有些老师怨学生学习不努力，爱迟到，实行一些粗糙的处理方法，造成学生及老师疏远，家长对学校有看法。作为一名老师，学生是我们的服务对象，我们必需以高度的责任心去对待学生，做好家访工作，及家长相互沟通，了解学生的不足是什么缘由引起的，探究教化学生改正错误的教化方法。这样既能使学生有进步，又能亲密师生关系。 五、转化后进生要有耐性 转化后进生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响，他们的思想行动具有很大的反复性，今日做到了，过几天又做不到了。因此，老师应有安排地不断强化教化，强化训练和强化引导，要有耐性，要本着按部就班的原则，要给时间使他们改正，这样才能实现转化。 总之，后进生的转化工作是一项长期、艰难、细致的任务，是一所学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点，有一颗真心、爱心、信念。用满腔的热忱去关切后进生的成长，运用正确的方法去帮助、教化他们，就确定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发朝气，成长为一棵参天大树。 1 4 / 4