同课异构听课心得体会

同课异构听课心得体会 王峰 学区组织了语文“同课异构”听课活动。在短短的1天时间里，倾听了4位语文老师的课，受益匪浅。倾听这些老师精彩的课堂教学，我从中领会到每位老师独特的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。下面谈几点自己的感受。 1、较好的体现了新课程标准的理念 老师们的教学目标的设立，重难点的确定，环节的设计，教学方法的选择和运用等，都是以新课标为指导，坚持以“学生为主体”的原则，熟读教材，驾驭学情，着眼于课堂教学的有效性，勇于创新，大胆尝试。 2、注意阅读训练，培育了学生的自学实力 在语文教学中，阅读训练最为重要。在本次教学活动中，老师们注意阅读训练指导，采纳了多种有效方法。如有的老师，预设阅读目标，提出详细要求，引导学生边读边画边批注，注意阅读方法的指导和阅读实力的培育，使学生增加了自主探究的研读意识。有的老师采纳略读的方法，引导学生快速阅读，找寻重点语段，抓住关键词语，研读分析，驾驭文章主旨。还有的老师以朗读训练为主要形式，井然有序地组织学生进行朗读教学，让学生在朗读中去感悟，理解文章的主题内容的目标。 总之，老师们在阅读训练中，通过多种形式，运用多种有效方法，经过各自的细心指导，取得了较好的效益，有效地培育了学生的自学实力。 3、多媒体课件制作精致，为课堂教学的有效性起到了很好的协助作用。老师们不同程度地展示了自己精致的课件，为课堂教学有效性起到了很好的协助作用。 4、板书美观，设计精致，书写流畅。 活动中，老师们的板书设计美观精致，新奇新颖，使人耳目一新。板书是教学思路的体现，对文章的主要内容有缩浓功能，老师们在板书设计中，抓住了文章的重点和关键，形象地再现了文章的脉络和作者的思路，精确地凸现了文章的重难点，将中心思想奇妙地寓于其中。 5、藏拙示优，扬长避短，形成了自己风格 这次教学竞赛活动中，老师们较好地发挥了自己的特长，形成了自己的风格。 6、锐意创新，亮点频频 任何一节胜利的课，必定含有老师再创建的成分，我们不能一概地说创建得越多就确定是一节好课，但假如没有创建，确定上不出一节精彩的课。在这次听课中，回味一些老师的课堂，他们除了具有扎实的教学基本功和课堂驾驭实力外，更让人欣慰的是在他们的课堂上总能发觉一些教学“亮点”。