同伴关系对儿童的影响

据报道，英国有个家庭举家迁往澳大利亚，缘由是孩子的小伙伴全家已确定迁往那里，为了不使孩子中途失去伙伴，才做出这样的确定。这个家庭为什么这样重视孩子的伙伴呢因为他们的孩子生性怯懦，从小就什么都怕，连毛毛虫都不敢碰。而邻居家的孩子却天生胆大，喜爱玩些有点惊险味道的嬉戏。两个孩子结成伙伴后，胆小的孩子也慢慢地变得英勇起来了。 约教教化专家表示，伙伴教化不仅体现在伙伴之间的彼此影响、相互激励上，同时，通过与小伙玩耍，孩子可学会与人交往，与人合作，逐步走向“社会化”。 但是，当今社会大多数孩子是独生子女，缺乏同伴之间的相处阅历，导致步入社会后的人际交往技巧更是缺乏。父母应重视伙伴教化，为孩子创建更多、更好的条件，让他们结识更多的小伙伴。那么，良好的同伴关系对孩子的发展有什么意义呢 同伴关系是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。良好的同伴关系在儿童发展中具有独特的价值意义，能促进儿童的认知发展和较强的社会技能，对儿童的性格、特性品质、行为都会产生很大的影响。约教教化专家谈到，首先，良好的同伴关系可以满意儿童归属和爱的须要以与敬重的须要。在孩子的集体生活中，只有有良好的同伴关系，有属于自己的小伙伴，孩子才能真正融入到集体并去体验那种归属感。其次，良好的同伴关系为儿童供应了学习他人反应的机会，促进个体认知实力的发展。再次，同伴是儿童特别的信息渠道和参照框架。孩子在沟通的过程中，我们发觉他们会彼此共享自己的经验，比如一个孩子说国庆期间我去哪里玩了，看到了什么，其他的小挚友也会跟着共享类似的经验。最终，同伴是儿童得到情感支持的重要来源。孩子之间良好的同伴关系和良好的亲子关系一样，能使孩子产生平安，轻松的感觉。 那么，怎样教化儿童发展同伴关系呢首先，学会把孩子的爱埋在心里，不溺爱孩子，不要让孩子觉得自己是家庭中特别的一员，应当让孩子从小就感受到家庭中的每一位成员都是同等的，大家应当相互帮助、相互照看，自己更应当敬重长辈、孝敬长辈。其次，教化孩子要敬重别人。教化孩子懂得在交往中敬重别人，敬重别人其实是别人敬重自己的基础。第三、让孩子学会共享。要让孩子明白，好东西大家一起吃才有味道，好玩的大家一起玩才有意思。第四、让孩子学会宽容。教化孩子别计较别人的无意冒犯。另外，家长还应帮助孩子全面地评价别人，要多看别人的特长，别老抓着别人的缺点不放，以己之长度人之短，是很难与挚友友好相处的。 面对独生子女居多的社会现状，家长们若能把握好爱的尺度，并重视孩子成长过程中的伙伴关系，引导孩子与同伴保持良好的关系，交给孩子正确的交往看法和交往技巧，信任温室中的幼苗也同样能在大自然中强壮成长 2 / 2