有关四年级演讲稿汇总八篇.docx

有关四年级演讲稿汇总八篇 四年级演讲稿篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们 大家早上好我是四一班白雨桐，我今天演讲的.题目是面 对挫折春华秋实，花红柳绿，我们在学校老师、家长精心的呵 护下健康快乐的成长着，我们有肯德基、麦当劳、游乐场我们和 上一辈艰苦的生活相比，是多么幸... 探讨惩罚 我在师范学校读书期间，专业知识课程强调我们这些师范学 生，走上工作岗位之后，就是人类灵魂的工程师，担负着培养下 一代的任务，依据职业道德准则，教书育人，遵守职业道德，做 到敬业爱岗，热爱学生，毁人不倦，注重言传身教，做到为人师... 开卷有益辩论会正方总结 我认为开卷有益。高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。多 读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗他读了很多书， 从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。四年 级演讲稿篇2各位老师，各位同学 大家早上好。 今天我在这里想和大家谈谈我对“三好同学”的理解。 读书不但要注重量，而且更注重质。要精读，细读，不可团 囤吞枣，要慢慢咀嚼，并学会思考。“学而不思则罔，思而不学 则殆。”读书不能像走马观花那样，粗粗略略地看一遍，什么也 没学到，白白浪费了时间。 读好书，好读书，充分阐述了阅读的真谛。书籍是人类精神 的食粮，是人类忠实的伙伴，是人类进步的阶梯。正是有了书籍， 才是树木变的葱绿，花朵变的鲜艳。少壮不努力，老大徒伤悲。 与书为友，不仅可以从中汲取精神的养料，还可以提高自己的文 学素养。何乐而不为呢四年级演讲稿 篇8各位家长 大家好 为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表 示热烈的欢迎，对我们工作的支持表示衷心感谢今天我占用大家 宝贵的时间谈几个问题。 一、说说接手班级的一些感受。 三年级未接之前就听了许多我们这个班级的事情，但是，我 一直崇尚耳听是需，眼见为实，不管以前如何，可现在每个人在 老师面前是一张白纸，需要同学门用自己的五彩笔来绘制你精美 的画卷。而老师愿意做同学们的良师益友，能够帮助你的朋友， 指出你不足的朋友，鼓励你进步的朋友。一个学年很快的过去了， 这一学年让我对学生们有了深刻的了解我们是个快乐的集体， 同学们活泼，热情，善良，学习上有一定的主动和自学性，班风 良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进 入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论 是生理，心理都必须逐渐走想成熟。教学要求和教学内容有了变 化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。 二.四年级语文学科学习的特点 步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶” 逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放” 也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的 特点进行引导。 语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中 有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟， 并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅 是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。课 内悟方法，课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法、思考的 方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩 子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重 要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。 三.关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力 的培养。 小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅 学到了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅 影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此， 从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。我在平时的 教学中，是这样引导学生培养良好的学习习惯的。 1、预习的习惯 预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认 识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有 帮助的。而且学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有 的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥 学生的主体性。而实际情况，当今的学生中养成预习习惯的还不 够普遍，当然这是有一个过程的，这其中固然有学生自身的因素， 但我们教师、家长也有不可推卸的责任，因此，要培养学生的预 习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预 习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起 学生的注意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、 查，提高学生预习的兴趣。结合课文背景，内容查找相关的资料， 使学生很容易的理解课文的内容，我们现在学的课文有很多都距 离孩子们很远，这就需要背景的查找来辅助学习，加深理解，这 样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的习惯性。其 次，学生本身也要有一定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方 打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个一号等等。作为 家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上 网的查询还需要家长的辅导，在上课时，因为学生做了充分的预 习，那么他的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，而是进行互 动的学习，我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定 会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮 助。 2、听讲的习惯 上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂35分钟效率的最 低要求。它包括两个方面的要求，一是认真听教师讲课并观察教 师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解教 师讲课的内容。我在讲课时，较多采用动作信号，往往一个动作、 一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，学生只有在认真听 讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领会一个手势所表示的 意思。二是注意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时， 要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什 么地方；如果让自己回答，该怎样说好。边听边思考，同意的可 以轻轻点头表示赞同，若需要补充或者有不同的看法时，要积极 大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信 息，取长补短，促进学生听懂教学内容。 3、课堂上说的习惯 上课积极回答问题、大胆发言，既可以培养学生的口语表达 能力，有培养了学生的思维能力。因此，在学生回答问题时，首 先要求语言要完整，不要语无伦次；其次，如果学生回答错了或 回答不完整，我会鼓励学生，表扬他敢于说的勇敢的精神，不让 学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。所以，在班上， 学生回答问题时会说“我认为“ “我补充谁的问题”显得非 常自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观 点。这样，学习的主动权就还给了学生，教师只是一个组织者。 4、做作业的习惯 总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是 要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付教师，有的回家 马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一 有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成 作业因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着 手。 1培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完 成。 2独立完成作业，