吉林省白城市通榆县第一中学高三11月月考生物试题
视察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有支配的先支配与幼儿生活接近的,能理解的视察内容。随机视察也是不行少的,是相当好玩的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边视察,一边提问,爱好很浓。我供应的视察对象,留意形象逼真,色调显明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行视察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在视察过程中指导。我留意帮助幼儿学习正确的视察方法,即按依次视察和抓住事物的不同特征重点视察,视察与说话相结合,在视察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿视察雷雨,雷雨前天空急剧改变,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞速。”我加以确定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告知他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问“雨下得怎样”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较视察,让幼儿驾驭“滂沱大雨”这个词。雨后,我又带幼儿视察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象改变的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在视察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活阅历联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述视察对象。吉林省白城市通榆县第一中学2019届高三生物11月月考试题 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的视察实力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在视察事物、视察生活、视察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用视察法组织活动时,我着眼视察于视察对象的选择,着力于视察过程的指导,着重于幼儿视察实力和语言表达实力的提高。 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的视察实力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在视察事物、视察生活、视察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用视察法组织活动时,我着眼视察于视察对象的选择,着力于视察过程的指导,着重于幼儿视察实力和语言表达实力的提高。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的簇新事登记来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又熬炼了学生的写作实力,同时还培育了学生的视察实力、思维实力等等,达到“一石多鸟”的效果。 第 5 页