吉林省松原市宁江区第四中学八年级道德与法治下册：5.1基本经济制度

课 时 计 划 第（ ）周 第（ ）节 月 日 课 题 第五课 第一框 基本经济制度 八年一班 教者 吴瑞英 课 型 新授课 教学打算 学生搜集我国经济制度的材料， 老师制作多媒体课件 教 学[来源学.科.网][来源1ZXXK] 目 标[来源1][来源Z,xx,k.Com] 学问[来源学,科,网Z,X,X,K] 与[来源学科网] 技能 知道公有制为主体、多种全部制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。[来源1][来源Zxxk.Com] 过程 与 方法 通过分析社会生活中的一些经济现象，培育运用科学的观点正确相识和看待经济生活中各种现象的实力，提高道德推断和辨别是非的实力。 情感看法与 价值观 拥护我国改革开放的政策，酷爱我国的基本经济制度。 重点 我国的基本经济制度。 难点 非公有制经济发展的重要意义。 教法 材料分析、活动探究、讲解法 教学过程 （时间） 老师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新授内容 课堂小结 练习 师中国特色社会主义制度体系包括哪些基本制度这些制度如何规范权力运行、实现人民当家作主今日，我们学习第三单元“人民当家作主”的第五课“我国基本制度”中的第一框题基本经济制度。 一、基本经济制度 学问点一公有制为主体 思索 1国有经济处于什么地位 2我国的公有制经济包括哪些组成部分学生从不同的角度阐述 老师总结1国有经济是我国国民经济的主导力气。 2公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合全部 制经济中的国有成分和集体成分。 二多种全部制经济共同发展 个体经济 私营经济 外资经济 通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容，了解了国有经济、集体经济和非公有制经 济的作用，懂得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。 练习册中相关习题 思索并回答 活动一辨析归类 阅读教材第60页“运用你的阅历” 1．思索这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济哪些属于非公有制经济 2．思索安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变体现了什么 3．思索我国为什么要由国家投资研制量子科学试验卫星 1． 思索我国对小微企业实行的政策是什么 2． 探究私营经济的重要作用 阅读教材第62页的其次个“探究与共享”请你结合案例，分析私营经济发展的重要意义。 生谈收获 创设问题情境，激发爱好 提示国有企业、在家乡务农是公有制经济；外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。 提示体现了集体经济的重要作用。 归纳总结 提示激励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。 归纳总结 板 书 设 计 国有经济 公有制为主体 集体经济 混合全部制中国有成分和集体成分 基本经济制度 多种全部制经济共同发展 第 3 页