吉林省松原市宁江区第四中学七年级道德与法治下册：6.2集体生活成就我 教案

课 时 计 划 第（14）周 第（3）节 5月 22日 课 题 集体生活成就我 七年一班 教者 周丽妍 课 型 新授课 教学打算 查找歌曲众人划桨开大船 教 学[来源] 目 标[来源ZXXK] 学问[来源Zxxk] 与 技能 知道在集体生活中，担当的角色不同担当的责任也不同，在担当不同角色的过程中，培育自己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品行、发展特性方面所起的作用；理解每个人有不同的特性特征，学会承认并包涵他人的不同特性；[来源][来源学*科*网] 过程 与 方法 通过“运用你的阅历”设置情景导入集体生活对个人的品行与特性方面的影响，以集体生活为载体，探讨个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括实力。 情感看法与 价值观 激发学生对集体生活的正确相识，通过集体完善自己发展自己，培育学生的集体意识。 重点 集体生活与个人发展的关系 难点 集体生活与个人发展的关系 教法 讲授法、提问法、案例分析法、指导归纳法 教学过程 （时间） 老师活动 学生活动 设计意图 导入 新授过程 课堂小结 课堂练习 （多媒体出示此材料） 情景一在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情景二从村小来到初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理实力。 情景三早上受到同学们郎朗读书声的感染，我也不由自主的大声读起来。 老师总结每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人，集体生活能涵养我们的品行，能提升我们的人际交往、综合表达等方面的实力，能帮助我们养成良好的行为习惯， 一在集体中涵养品行（PPT呈现元元给老师的一封信） （1）元元是一位负责任的主编吗你从信中哪些方面可以看出（让同学找出体现元元负责人的表现。）。 （2）担当主编后，元元的收获主要表现在哪些方面 二在集体中发展特性 （PPT展示课本60页探究与共享） 想一想（1）四位同学的特性特点对于他们的成长有什么影响 归纳甲同学她追求完备的特性，这样的特性能激发自己的潜能，让自己充分发挥特长，这是同学甲的优点。但是，考不好会哭，这是她脆弱的一面，她要在追求完备的同时，逐步熬炼自己坚毅的意志力，增加自己的韧性，让自己的性格变得再完备一些。 乙同学他在集体生活中相识到了自己特性中的不足，即“当心眼”于是，他调整自己，改进了不足，最终加入了班级足球队。 丙同学他虽然能充分相识到自己在集体中的位置，在集体中发挥自己的特长，既欢乐了自己，又给集体贡献了力气。 丁同学特性是乐观，用自己的乐观特性去感染身边的人，给别人带来欢乐的同时也欢乐着自己。 这节课我们学习了“集体生活成就我”，集体生活能涵养我们的品行，集体生活能发展我们的特性，我们要在集体中，在与他人的不断交往中，相识自己的特性，不断完善、发展、丰富自己的特性。 做同步解析 学生结合材料谈 集体生活对自己都有哪些方面的影响从学习、培育实力、养成习惯等不同的方面思索阐述 阅读教材正文内容，思索沟通老师提出的问题并归纳 研读探究与共享的内容，思索探讨问题 （1）四位同学的特性特点对于他们的成长有什么影响 （2）说出自己的特性特点，你的特性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗 生谈体会 让学生带着问题思索，精确领悟本科的教材观点 采纳步步深化的提问方式，帮助学生明确要有责任心和自信念 让学生相识到特性的形成和发展与四周环境亲密相关，我们应学会在集体生活中发展自己的特性 培育学生的归纳实力 回顾本课所学内容，夯实基础 板书设计 集体生活成就我 1、在集体中涵养品 2、在集体中发展特性 第 4 页