吉林省德惠市第三中学九年级13.1分子热运动练习题

13.1 分子热运动 学问归纳 1、分子动理论的初步学问物质是由大量的 、 构成的，物质内的分子在不停地做 ，分子之间存在 力和 力。 2、不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做 ，它表明一切物质的分子都在做 ，温度越高，分子运动越 ，这种无规则的运动叫做分子的热运动。 3、分子之间既有引力又有斥力，当分子间距变小，小于肯定距离时，分子间的作用力表现为 力；当分子间距变大到肯定距离时，分子间作用力表现为 力。 学问点一物质的构成 1、科学探讨发觉，常见的物质是由极其微小的粒子 、 构成，这种微粒的大小是以 m为单位来量度的。 学问点二分子的热运动 2、喝酒后开车，司机打开车窗，交警就能闻到酒味，这是 现象，证明酒精分子在不停地做无规则的 。 3、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游春居书喜中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌的芳香分子 加快，说明当时周边的气温突然 。 4、将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发觉混合后液体的总体积V总 填“”“”或“”V1十V2，，这一试验表明液体分子间有 。 5、中国古诗意境美丽，内涵丰富，下面是一首完整的古诗，其中反映了“扩散”这一物理事实的一句是 （ ） A、绿树荫浓夏日长 B、楼台倒映入池塘 C、水晶帘动微风起 D、满架蔷薇一院香 学问点三分子的作用力 6、气体很简单压缩，这是由于 ；铁棒很难压缩，是由于分子间存在 力，铁棒也很难拉伸，是由于分子间存在 力。 7、小水银珠接近时能自动结合为一滴较大的水银滴，这一现象说明 （ ） A、分子间存在引力 B、分子间存在斥力 C、分子间存在间隙 D、物质间有扩散现象 8、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做嬉戏，用人群的状态类比物质的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是 （ ） A、固态、液态、气态 B、气态、固态、液态 C、固态、气态、液态 D、液态、气态、固态 9、下列现象能证明分子在不停地运动的是 （ ） A、烟雾充满 B、雪花飘舞 C、香气扑鼻 D、尘土飞扬 10、下列现象的说明，正确的是 （ ） A、用手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有间隙 B、铅笔芯用一段时间后变短了，说明分子间有斥力 C、破镜不能重圆，是因为靠得太近，玻璃分子间作用力主要是斥力 D、进入药店闻到药味，表明分子在不停地运动 11、通常把青菜腌成咸菜须要几天时间，而把青菜炒成熟菜使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的主要缘由是 （ ） A、炒菜时盐多些，盐分子简单进入青菜中 B、炒菜时青菜中分子间有空隙，盐分子易进入菜中 C、炒菜时温度高,分子热运动加剧,扩散加快 D、盐分子之间有相互的斥力 12、科学探讨须要进行试验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此,在学习科学过程中我们须要区分事实与推论。则关于表述①在气体扩散试验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散试验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越猛烈。正确的是 （ ） A、①②是事实，③④是推论 B、①②④是事实，③是推论 C、①是事实，②③④是推论 D、③④是事实，①②是推论 13、对于同一种物质而言,它呈固态时分子间的作用力为F1，呈液态时分子间的作用力为F2，呈气态时分子间的作用力为F3，则这三个分子间作用力的大小关系为 （ ） A、Fl F2F3 B、FlF2F3 C、FlF2F3 D、无法确定 14、图（a）是一个铁丝圈，中间松松地系好一根棉线；图（b）是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈；图（c）表示用手轻轻地碰一下棉线的随意一侧；图（d）表示这侧的肥皂液薄膜破了，棉线被拉向另一侧。这一试验说明白 （ ） A、物质是由大量分子组成的 B、分子间有间隙 C、分子间存在着引力 D、组成物质的分子在永不停息地做无规则运动 15、当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依旧能从里面渗出,这是因为 （ ） A、油分子被压小了 B、钢分子在不停地运动 C、钢瓶的质量太差 D、金属原子间有间隙 16、同学们做作业时，常会用透亮胶带把错处揭去，但操作时往往要用力抹一下胶带使之与纸紧贴，才能揭干净，为什么 17、课堂上，杨老师将断成两段的匀称圆柱形铅块A、B的两端磨平，将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样，如图将合在一起的铅块竖直悬挂在铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分别。 （1）针对上述试验，判定下列说法的对错。 ①上述试验说明分子间只存在相互作用的引力，而不存在相互作用的斥力。 ②上述试验说明在任何状况下，分子间的相互作