三年级上册科学教案10 流动的水｜冀教版(.docx

三年级上册科学教案-10流动的水I 冀教版1 三年级上册科学教案-10流动的水冀教版 【教学目标】 1 .探究水的连续流动的规律。 2 .培养观察能力、动手操作能力。 3 .培养珍惜水资源的意识。 【教学准备】 1 .水管、水盆、漏斗、水槽、水车模型。 2 .纸杯、塑料瓶、橡皮筋、小刀。 【教学过程】 一、引入 1 .教师提问如果水不流动会怎样 2 .带领学生观察静止的水，教师介绍水会流动的特点。 二、探究活动 活动一水的流动比赛 1 .教师引导学生开展水的流动比赛活动。提示学生注意观察哪个水流得快，哪 个水流得慢，让学生想一想为什么。 2 .学生回答后，教师介绍水流的快慢与高低落差有关系。并带领学生观看生活 用水的例子。如，冲马桶、倒水、冲地等。 活动二水的连续流动 1 .教师介绍连续流动水的特点，如小河里的水是连续流动的，可以带动水车 转动等。 2 .学生思考如果有一根管道将小河与水车相连，小河里的水能将水车转动 吗学生分成小组讨论后汇报讨论结果。 3 .教师介绍连续流动的水流速会发生变化的特点。并介绍流速快慢与压力之间 的关系。 4 .学生用准备好的材料制作水车模型并进行实验验证。教师巡视指导并参与活 动。 5 .学生汇报实验结果，教师总结。 活动三水的运动方向与水位变化的关系 1 .教师介绍水的运动方向与水位变化之间的关系，并举例介绍怎样测量水位的 标准高度并用表格记录水的运动方向与水位变化之间的关系。 2 .学生用准备好的材料进行实验并记录实验结果。教师巡视指导并参与活动。 3 .学生汇报实验结果，教师总结。 4 .教师介绍水的运动方向与水位变化之间的关系，并举例介绍怎样测量水位的 标准高度并用表格记录水的运动方向与水位变化之间的关系。 5 .学生用准备好的材料进行实验并记录实验结果。教师巡视指导并参与活动。 6 .学生汇报实验结果，教师总结。 7 .学生思考怎样防止水的浪费通过讨论使学生认识到水资源是有限的，我 们应该珍惜每一滴水，保护水资源。 8 .教师总结通过本节课的学习，我们知道了水的连续流动的特点和水的运动 方向与水位变化之间的关系，以及如何防止水的浪费等知识。希望同学们在 今后的生活中能够自觉地珍惜每一滴水，保护水资源。 三、小结 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生总结出水的连续流动规律和防止水 资源浪费的措施等知识。同时提醒学生回家后和家人一起分享这些知识并向身边的 人宣传节约用水的重要性。最后鼓励学生要热爱大自然、热爱水资源，让我们的地 球变得更加美好