《细胞中的元素和化合物》教学设计.docx

细胞中的元素和化合物教学设 计.doc 细胞中的元素和化合物教学设计 一、教学目标 1概述组成细胞的化学元素种类。 2说出几种主要化学元素的生理作用。 二、教学重难点 1 .教学重点 组成细胞的化学元素的种类及含量；组成细胞的化合物的种类及作用。 2 .教学难点 化合物的元素组成及作用；动植物细胞化学元素的种类及含量差异。 三、教学过程 1 .导入新课 通过观察图片，对比分析不同生物细胞的化学元素种类，引导学生思 考为什么不同生物细胞的化学元素种类基本一致这些元素在生物体内都 起着什么作用呢从而导入本节课的主题细胞中的元素和化合物。 2 .讲解新课 1组成细胞的元素 首先，带领学生一起认识化学元素在细胞中的作用通过引导学生了解 原子结构及元素在生命体中的存在形式，讲解组成生物体细胞的最基本的微 粒一一原子以及化学元素在生物体中的存在形式，进而介绍组成细胞的元素 种类。 2组成细胞的化合物 通过展示各种化合物，如糖类、脂质、蛋白质、核酸等，引导学生观察总结出 化合物的共同特点，再让学生观察各种化合物的化学式，发现元素的不同组合规 律。随后引导学生从元素的组合特点入手，依据含量和作用进行分类结合化合物 的特点将组成细胞的化合物分为无机物和有机物。 3动植物细胞中元素的差异与联系 通过展示动植物细胞的图片，引导学生观察总结出动植物细胞的异同点。再通 过表格对比的方法让学生分析动植物细胞中各元素的含量。在总结了不同种类的化 合物的特点后，请同学们联系前面学过的内容思考讨论如何保持细胞正常运转 使物质有序稳定、反应进行的维持机体内环境稳定的主要作用等等一系列问题， 目的是让学生在探究问题的同时逐渐完善和提升对于生物组织细胞结构以及其正常 功能的整体认知，提升学生的学习方法和思维习惯。 4反馈与训练 教师精心挑选相应的练习题进行检测学生对本节课知识点的掌握情况，训练学 生分析问题的能力。检测题中不仅有基础题也有拓展题，目的是让不同层次的学生 都能得到锻炼的机会。同时，通过学生解题时暴露出的问题进行针对性的点拨和讲 解，完善学生对本节课知识点的理解和应用能力。 四、小结作业 1 .小结本节课通过讲解细胞的元素组成和化合物的种类与作用，引导学生理 解细胞中物质的结构和功能，理解物质的多样性和统一性。通过探究活动， 学生学会了分析问题的方法，提高了解决问题的能力。 2 .作业让学生尝试写出构成细胞的化学元素和化合物的主要功能；并选择一 种细胞器或者化合物做进一步的分析。这个作业具有一定的开放性和灵活 性，可以根据学生的理解情况调整并展开更为详细的研究和探讨。