高考备考复习计划（20篇）.docx

高考备考复习计划（20篇） 高考备考复习计划（精选20篇） 高考备考复习计划篇1 1、明确任务 一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺序综合，梳理知 识细节、构建知识网络，而二轮复习则是按照模块化、程序化的 方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。 二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统并强化记忆。 二是在系统把握整体知识的基础上，通过大量练习，培养学生综 合灵活运用知识的学科能力。解题的过程中，注意提高速度及准 确性。做到既要“对”,又要“快”。 2、专题训练、归纳总结 近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“能力立意”，更加注 重能力和素质的‘考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的知 识点也比较固定。所以专题练习可以按照题型和知识点分类专题 练习。以北京高考题为例，7道选择题中，电化学（原电池、电解 池或者金属的防护和腐蚀）、化学反应速率和平衡、方程式的正误 判断、实验题是常考题目，我们就可以按照这样的专题进行练习。 练习时，注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通 可以是最新的高考题目。 数学集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要 运用的原理不要有疏漏。 英语保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听 力和阅读。 文综；在市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。如， 政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加 以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。 地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合 的题目。 这一阶段大概要到高考前一两个月，在跟着老师的步骤走之 外，还要自己再找一些适合自己的专题性质的资料。重点是多做 题，多总结，文综科目加以重视。 三、第三轮一冲刺阶段 这一阶段主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中 能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟，无论从内容还 是心理上。做完卷子之后，要归纳自己做这套卷子的收获。在做 卷子之余，可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。 在临考阶段，复习计划的调整也是必不可少的，可以采取以 看历年高考真题为主的复习方式，让自己多思考。 高考备考复习计划篇5 1、对照考纲，全面复习 同学们一定要对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度做到 心中有数，复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有 必要，而画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念 图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰地看到自己薄弱的知 识点，以便最后利用有限的时间查缺补漏。 2、充分重视教材，深化对知识的理解 练习虽然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规 律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的 行为。从“问题探究”到“资料分析” “思考与讨论”，从“相 关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每 个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。 3、既要充分练习，也要反思总结 一定要做往届全国卷的真题，试题用的语言往往是教授的语 言，专业术语往往也是将来做科研的术语，同学们要能从中获取 与解决问题相关的信息，有些知识往往需要现学现用。复习时必 须加强主观表述题的训练，对生物学原理的解释、对实验的分析 和设计等，以不断提高理性思维和科学探究能力。 4、重难点知识，专项训练 要对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异 与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进 行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三，选修一 的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。 高考备考复习计划篇6 第一步消灭薄弱点，打造完整知识链 1、这一步骤用时约一至二天。 2、把自己的一些薄弱环节在纸上按不同学科一一罗列出来。 3、运用“集灭法”等方法解决罗列出来的问题。 集灭法对于某课程的某个薄弱环节 a.把家里的教科书和相关的参考书找出来，翻到论述这个知 识点的页码； b.逐一阅读每本书上关于这方面知识的.论述； c.做上述相关知识点论述后面的例题； d.详细比对解题步骤和最终结果，弄清暴露出来的问题。 这就是集中精力克服和消灭某薄弱环节的复习方法，其中步 骤“c”提到的例题是那几本书籍中紧跟着这个知识点的例题，可 以由家长把这些例题去复印出来，然后裁掉其中的答题步骤，仅 留下题干部分，并按顺序粘贴在其它的纸上，形成一组极具针对 性的习题。 第二步一一模拟考场，掌握采分技巧 1、这一步骤用时约为四天。 2、请考生、家长购买往年高考各科试卷备用。 3、高考卷的难度一般比模拟卷低，出现偏题的可能性较小, 在高考前夕做往年高考卷，可以提升学生信心，熟悉高考题型。 4、以每两天为一个周期，按照高考的时间安排，在相应的时 间点和时间段里做一份往年高考卷。 5、四天里分两个周期共完成二套卷子，其中语文卷的作文题 可由学校老师提供的作文练笔题替代，综合卷可以放在晚间做。 6、每一份考卷做完后，应与标准答案仔细核对，在核对中体 会“采点给分”的评分方法，掌握分步答题的得分技巧。 第三步一一理清思路，保持状态 1、这一步骤用时约为一至二天。 2、针对前一步骤做考卷时暴露出来的问题，复习相关知识点, 理清解题思路。 3、做一些基础性习题，保持迎考状态。 4、整理文具、证件，准备考试时的着装。 高考备考复习计划篇7 1 .夯实解题基本功。 高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，解题的效益取决 于多种因素，其中最基本的有解题的知识因素、能力因素、经 验因素、非智力因素。学生在答卷中除了知识性错误之外，还有 逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。 2 .突破一个“老大难”问题。 “会而不对，对而不全”是一个老大难问题。“会而不对” 是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不 周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。“对而不全” 是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大 步骤，中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况，讨论不够 完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真 重视，并综合治理加以解决。 3 .注重良好习惯的培养。 1速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意 识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免 “小题大做”。 2计算。数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略 有降低，但并未削弱对计算能力的要求。运算要熟练、准确，运 算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。 3表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相 对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要 有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”。 4 .结合实际，了解学生，注重学困生的辅导，分类指导。 高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解 学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节， 而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档 案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重 在提高；对于差的学生，重在补缺。要让每一个学