吉林市四年成功训练教案[1]

胜利训练四年级教案 第一单元 自由联想 【课程目标】 1、发展学生的想象力。 2、强化学生的思维流畅性。 【课程内容】 1、学生做想象训练。 2、学生沟通想象成果。 【教学过程】 一、试一试 看到“毛毛虫”这个词，你会联想到什么 把你的联想写在下面的工作纸上，时间不限，越广泛越好。 二、试一试 看到“嬉戏”这个词，你会联想到什么 时空不限，联想越广泛越好。 三、品读胜利加油站 关注学生的想象力之独特性。 关注学生思维的流畅性和语言表达的流畅性。 其次单元 秘诀 【课程目标】 1、培育学生健全的自我相识。 2、发展学生的自信念。 3、发展学生的口语表达实力。 【教学内容】 1、学生主动参与试一试活动。 2、活动反思。 3、胜利加油站。 【教学过程】 一、老师导入课程，说明要求。 二、学生在5分钟的时间内撰写嬉戏纲要。 三、老师供应“物品清单”。 四、沟通汇报成果。 五、老师组织反思活动，学生填写工作纸。 六、引导学生学习“胜利加油站”中的内容。 第三单元 倾听 【教学内容】 1、学习小组进行对话，体会各自的心理感受。 2、反思对话过程 3、胜利加油站的内容 【课程目标】 1、发展学生的倾听意识 2、提高学生的沟通实力 学习领域社会适应教化 课程模块学会倾听 活动模式分组式 【教学过程】 一、导入 二、新授 1、师随机将学生按2人一组分成若干组 2、分别给小组的两个人“卡片1”和“卡片2”，使学生按要求做，提示双方在对话过程中留意体会自己的心里感受 3、5分钟后交换卡片，再一次起先对话。 4、老师再一次要求同伴互换角色，同时给倾听者“卡片3”，要求倾听者严格按要求做，3分钟后拿卡片3的同学与对方互换卡片，进行3分钟对话活动。 三、引导学生反思对话过程，小组同学一起填写工作纸 四、老师总结并学习胜利加油站的内容 第四单元 图画记事 【教学内容】 1、团队以图画的形式完成一件事情或一个故事的记叙。 2、反思团队合作过程 3、胜利加油站中的内容 【课程目标】 1、强化团队的合作精神 2、培育团队的创建力 学习领域社会适应教化 课程模块学会合作 活动模式综合式 【教学过程】 一、导入 二、新授 1、师随机将学生按7人一组分成若干组 2、向学生说明团队的任务和应当留意的事项，团队用3分钟时间拟定记事主题。 3、团队成员分别完成自己的任务 4、团队成员一起反思嬉戏和填写工作纸 5、团队里组织“最优作品”评比 6、引导学生学习胜利加油站的内容 三、全课总结 第五单元 评价时刻 【教学内容】 1、学生从主动方面对他人的外貌、特性和才智进行评价。 2、学生反思自我发展水平 3、学习胜利加油站中的内容 【课程目标】 1、发展学生的自我意识 2、发展学生主动评价他人的看法 学习领域自我管理教化 课程模块自我认知训练 活动模式分组式 【教学过程】 一、导入 二、新授 1、随机分组（10人左右为一组） 2、小组全部成员分别对每个成员的外貌、特性和才智进行评价。 3、每个人记录小组赐予自己的评价并反思评价活动以与自我发展的水平。 4、引导学生阅读胜利加油站中的内容 三、总结全课 第六单元 创新故事 【课程目标】 1、发展学生的想象力。 2、发展学生的创建力。 3、培育学生的合作意识和实力。 【教学过程】 一、导入 二、试一试 1、老师将学生分为5人左右一组的若干个团队。 2、针对教材中的三幅漫画，讲明团队的任务，想象接下来的漫画内容，并依据漫画创作一个“奇妙”的故事。 3、团队成员一起研讨漫画故事的内容，填加一幅漫画，并依据漫画编写和记录故事概要。 4、组织团队间的故事沟通，评比最佳故事，并让得分最低的小组共同表演一个节目。 三、反思 1、团队成员反思故事创作过程。 2、填写工作纸。 四、引导学生自主学习“胜利加油站”中的内容。 五、总结。 第七单元 手结 【课程目标】 1、发展学生的团队合作精神。 2、发展学生的沟通，协调意识。 【教学过程】 一、导入 二、试一试 1、嬉戏设计 ⑴老师按10人一组把学生分为若干小组。 ⑵每个团队的全部成员站成一个圆圈。 ⑶团队中的每个人先举起自己的右手握住对面人的右手，再举起左手握住另外一个人的左手，这样，全部的人的手不重复地拉在一起构成一个“手链”。 2、团队的任务在不松开手的状况下，想方法把团队的“手链”解开。 3、嬉戏规则 1、留意不能扭伤队友。 2、完成任务时最少的团队为优胜者。 三、组织学生反思嬉戏过程，填写工作纸。 四、引导学生学习“胜利加油站”中的内容。 五、总结。 第八单元 传球 【课程目标】 1、发展学生的领导力。 2、体验团队合作中的组织和协调的重要性。 【教学过程】 一、导入 二、试一试 1、嬉戏设计 ⑴老师按4人一组将学生随机分为若干小团队。 ⑵对每个团队说明任务，在每个人只能用1个手指接触球的状况下，将球平安的传送到终点。 2、明确嬉戏规则 3、反思 三、组织学生反思嬉戏，填写工作纸。 四、引导学生学习“胜利加油站”中的内容。 五、总结。 第九单元 投圈 【课程目标】 1、发展学生的领导力。 2、强化学生对“主动激励”重要性的相识。 【教学内容】 1、学生做“投圈”嬉戏。 2、学生总结反思嬉戏过程。 3、“胜利加油”中的内容。 【教学过程】 一、老师导入课程，说明嬉戏规则。 二、组织学生进行嬉戏过程。 1、老师事先支配3个“组长”，暗中告知他们扮演不同的“领导者”，一个是“主动激励”的，一个是“疯狂打击”的，还有一个“无声无息”的。 2、在将学生平均分为3个小组时，把3个“组长”分别支配到不同的小组中，同时告知小组同学，要听从“组长”的指挥。 3、小组同时起先“投圈”嬉戏，组长记录小组每个人的成果（每个人各投10次中投中的次数）。 4、在嬉戏时间内，小组经过一轮“投圈”以后，自主选择是否进行新一轮嬉戏（最终的成果取几轮中的最好成果）。 三、汇报成果谈感受。 1、3个小组分别汇报各自的成果，并加以比较。 2、请每个小组出一名队员谈嬉戏中的感受。 3、请三个小组长说明自己事先受命扮演的“角色”以与自己的感受。 4、老师说明嬉戏的目的让学生明白，不同的激励方式导致不同的工作效果。 四、老师组织学生反思嬉戏过程，填写工作纸。 五、引导学生学习“胜利加油站”中的内容。 第十单元 椅子运动 【课程目标】 1、强化学生的团队意识。 2、发