吉林大学理论化学研究所---发展规划处

吉林高校理论化学探讨所“十二五”发展规划纲要 “十二五”时期是吉林高校创建国际知名高水平探讨型高校的重要机遇期，同样也是理论化学探讨所建设和发展的重要机遇期。能不能牢牢把握这五年，对理化所学科建设上水平、教学与科研上水平、管理上档次，实现理化所和谐、稳定发展，对于建成国际上有影响、国内一流理论化学探讨所的中长期目标的实现至关重要。依据国家中长期教化改革和发展规划纲要（2010－2020年）、吉林高校中长 期改革与发展规划纲要，特殊是吉林高校“十二五”发展规划纲要的战略支配和工作部署，并结合理化所实际状况，特编制本规划纲要。 一、发展基础与问题分析 （一）发呈现状 “十一五”期间，在学校党委、行政的正确领导下，经过全所师生员工的共同努力，理化所实现了稳步发展，大部分关键指标顺当完成。 吉林高校理论化学探讨所目前包含有两个国家重点试验室理论化学计算国家重点试验室和超分子结构与材料国家重点试验室。现有教职工75人，其中教授19人（博士生导师17人），副教授17人，讲师13人。工程试验系列探讨员2人，高级工程师7人，工程师4人，助理工程师3人，管理人员7人，工人3人。理化所已拥有一支年龄结构合理、团结合作的探讨队伍和为试验室的大规模设备的正常运行和开发供应了牢靠保障的技术和管理人员。 1、学科建设稳步推动。学科专业一级学科博士学位授权点1个化学专业，二级学科国家重点学科2个高分子化学与物理和物理化学（均为国家重点学科），且进入国家“985”工程三期建设行列。理论化学探讨所已经建成了学科交叉、基础与应用融合，综合性较强、基础坚实的学科支撑体系；形成了教学、科研、学科建设渗透性好、互动性强的协同发展机制。 2、科研实力日渐增加。“十一五”建设期间，理论化学探讨所大力推动科研体制改革，助推科学探讨与成果转化，科研覆盖面广、探讨方向稳定、学术梯队组建合理，形成了较为完整的科学探讨体系。科研经费逐年攀升，发表论文的数量以与被国际三大检索系统收录、引用等指标居学校前列并持续增长。“十一五”期间，理化所获国家自然科学二等奖1项，省部级自然科学一等奖3项。 3、人才引进与培育成效显著。“十一五”期间，理化所在人才引进与培育上下大力气，紧紧围绕重点学科建设工作的“龙头”地位，引进了在国内外具有较高知名度和影响力的专家学者和年轻有为的青年博士 6人，其中教授3 人，杰青 1人。理化所注意青年老师培育工作，加大扶持力度，想方设法为青年老师的脱颖而出创建条件，新增杰青1人，新世纪优秀人才支持对象3人，国务院特贴1人，吉林省学术带头人1人，吉林省高级专家2人。 4、办学规模与质量稳步提升。理化所领先进入探讨型学院的行列，其中一个重要标记是探讨生招生规模不断扩大，现共有探讨生213人，其中硕士生112人，博士生101人。在规模扩大的同时，探讨生培育质量有了较大提升，学位论文抽检合格率连续五年均为100，获百篇优博论文提名奖3次，吉林省优秀博士论文、硕士论文各5篇。 5、党建与思想政治工作成果斐然。理化所党总支长期坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的理念，在党的基层组织建设工作方面走出了一条特色之路，有力地促进了理化所的建设发展。“十一五”期间，理化所党总支两个支部被评为吉林高校先进基层党组织，两位同志被评为学校和长春市优秀共产党员，一人被评为吉林高校师德标兵，一人获吉林高校思想政治工作先进个人，一人获得校党建探讨课题，论文保持共产党员先进性教化与党的先进性建设荣获2006年吉林高校保持共产党员先进性理论研讨优秀论文一等奖，和谐校内构建与思索获2007年度长春市思想政治工作探讨优秀探讨成果三等奖，三人次获吉林高校思想政治工作探讨会年会优秀论文二、三等奖。 （二）存在的主要问题 1、学科建设方面理化所国家重点学科建设发展任务艰难，一些关键指标的完成时间紧，任务重。须要进一步明确学科建设总体思路，加强与学科建设相关单位的紧密合作，做好学科建设资源的有效整合，融合学校发展大思路，共同推动学科建设与发展。 2、人才培育方面围绕理化所创新型、高素养、负责任的可持续人才培育目标的措施还不够详细，评价指标不完善，在社会上具有重要影响的毕业生数量明显偏少。部分老师在人才培育方面的投入还不够，老师对教学改革的参与热忱有所减弱。在一些关键性指标上仍旧没有突破，例如国家百篇优秀博士论文等。 3、科学探讨方面理化所的科研体制改革有待进一步深化和完善。集中两个国家重点试验室的优势力气，组织担当国家重大、重点科研项目的力度不够，成果不明显；院士、杰青等“高端”人才的培育思路、步骤不明确，整体谋划欠缺，培育速度较慢；高水平探讨成果和科技成果转化与学校其它学院相比优势不明显。国家级创新团队、国家基金创新群体、国家级科研嘉奖等核心竞争力指标没有突破。 4、基层党建方面党建工作的突出问题在于一是规范化建设还不志向，制度化落实仍须要加强；二是青年老师中特殊是高学历群体中发展党员的力度不够；三是支部建设目标责任制的落实，在考核、检查上仍需加强。 5、综合管理方面随着理化所建设高水平探讨所目标的提出，原有的要求已不能满意理化所发展的须要。主要问题体现在高效服务的办事实力、高度负责的主子翁意识、高水平管理和综合协调实力有待提高。 二、总体思路与发展目标 （一）总体思路接着坚持学科建设的龙头地位，以“985”三期建设为契机，以教学和科学探讨为基础，以综合管理体制改革为动力，以培育创新型、宽视野、负责任的可持续发展人才为根本，以党的建设和思想政治工作为保证，坚持创新，致力改革，重点发展，全面提升，实现国际上有影响、国内一流的高水平探讨所的建设目标。 （二）发展目标经理化所班子和教授委员会探讨确立、教职工代表大会审议通过，理化所的中长期发展目标为建成国际上有影响、国内一流的高水平探讨所。 理化所人才培育目标为培育创新型、宽视野、负责任的可持续发展人才。 三、分项建设任务 （一）人才培育 1、依托理化所的两个国家重点试验室，全面推动教学科研质量工程，进一步发挥学科建设与科学探讨在人才培育中的重要作用，主动实践探讨型人才培育的模式。探讨生人才培育注意规范培育过程与提高培育质量，促进探讨生创新实力和实践实力的培育，要力争五年中在全国百篇优秀博士论文评比上实现突破。 2、人才培育向提高学生综合实力方面拓展。理化所要完善机制、加大投入，主动组织探讨生参与 “挑战杯”、“精英杯”等学生课外竞赛，要通过这些活动的组织使学生的学习爱好、团队协作精神和综合实力得到进一步提高。 3、理化所要进一步改革完善硕士生和博士生基础课程体系，整合更新专业课程体系，每个专业依据自身特色和社会需求，设计特色课程体系，增加专业基础和实践竞争力，以满意社会对人才的须要。同时引导老师在授课过程中，充分呈现理化所在办学过程中以与在学科建设和科学探讨中所积淀的特色内容。 4、加强探讨生招生改革力度争取在吉林高校化学院设“理化所班”或干脆以理化所名义招收物理化学本科生，每届25人，作为理化所探讨生生源，全面提高探讨生的质量和素养。 （二）学科建设 1、大力加强重点学科建设，结合学校具有国际前沿水平或国家重点发