吉林大学实施国际化战略规划

吉林高校实施国际化战略规划 （20112020年） 为深化贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要（2010-2020年）的精神，实行学校第十三次党代会的部署，应对学校建设国际知名高水平探讨型高校的目标，推动学校国际化战略的实施，特制定本规划。 一、形势分析 新世纪以来，我校国际合作与沟通规模不断扩大，与东北亚各国合作已经形成独有的优势；与港澳台地区，特殊是台湾地区高校的合作已经形成规模和特色；“111”引智基地、校级引智基地和一批中外联合探讨机构已经成为与国外高校开展高水平合作的开放式平台；每年聘请的高水平海外专家为各学科人才培育、科学探讨和学科建设发挥了主动的推动作用；在校学生海外经验机会大幅提升；学校队伍建设的国际化水平显著提高；留学生事业蓬勃发展，部分全英文授课硕士和博士探讨生培育项目已经成为留学生教化的品牌；依托国际汉语教化东北基地，对外汉语师资培训和“中国学”探讨初显成效。 尽管如此，我们仍必需醒悟地看到，学校目前的国际化水平仍旧很难满意建设国内领先、国际知名高水平探讨型高校这一目标的须要校内各学科的国际化水平存在巨大差异；对国际化战略推动作用的相识仍需加强；师资队伍的国际对话实力和学科的国际影响力仍需提升；在校学生的国际视野有待进一步拓展；留学生规模结构及课程体系有待进一步优化；支撑国际化战略的保障服务体系仍有待加强。 改革开放30年的发展进步为高水平的国际合作供应了前所未有的历史机遇。曾经屈尊俯就地看待我们的西方一流高校，起先以新的眼光看待中国的高等教化，起先情愿与中国高校绽开更多、更深层次的沟通与合作，这为中国高校吸纳它们的优秀人才和优秀成果供应了新的可能和前景。与此同时，国家对高水平国际合作与沟通更加重视，也提出了更高的要求，国际合作作为提升学校国际竞争力和学术影响力的必经之路，被给予了更新的内容。全球化进程不断深化的状况下，资金、人才和学问的流淌日益加强。像我们这样的高校，既面对着与清华、北大等中国一流高校自不待言的差距，同时也面临着被其他高校赶上和超越的危急。为此，我们必需制定切实可行的国际化战略，推动我校国际沟通与合作的跨越式发展和实质性提升。 二、指导思想与发展目标 （一）指导思想 紧密结合国家重大发展战略和学校中长期发展规划，依据科学发展观的要求，创新机制、务实改革、注意质量、提高效益。立足东北，面对东北亚，放眼全球，主动构建全球合作网络，主动参与国际合作与竞争，提升学校的国际竞争力；为加快造就学术领军人物和创新团队创建国际化平台；为提高自主创新实力和加大拔尖创新人才培育供应外部空间；学习世界名校先进阅历的同时，时刻把握“以我为主，为我所用”的原则，实现对等合作，互利双赢；改革管理运行机制，整合资源、集中优势，加速学校的国际化进程。 （二）发展目标 依据学校第十三次党代会精神，到2020年，学校的奋斗目标是建成国家高素养创新人才培育、高水平科学探讨和成果转化、高层次决策询问的重要基地，成为在国家和区域经济社会发展中占有重要地位、国际知名的高水平探讨型高校，成为让教职工引以骄傲、让学生全面发展、让社会高度赞誉、让世界一流高校广泛认同的高校。 到2020年，国际化战略的发展目标是巩固与东北亚地区合作优势，深化与港澳台地区的沟通与合作，与欧美世界一流高校接轨，构建一个各学科主动活跃的稳定的全球合作网络，在中国重点高校新一轮国际化战略推动中走在前面；建设一批与国际顶尖同行同等对话，引领国际学术前沿的国际化平台，汇聚国际顶尖专家，推动高水平人才培育与科技创新；实施“留学吉大”工程，培育一批知华亲华的具有国际竞争力的国际人才，提升吉林高校的国际知名度与竞争力；大幅拓展校内人才队伍和广阔在校学生的国际视野，培育“具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”；提升“中国学”探讨与人才培育水平，成为东北亚国际汉语教化与“中国学”探讨重镇；为我校建设国内一流，国际知名的高水平探讨型高校创建一个更加开放、更富朝气的国际环境。全校上下，特殊是学院负责人、学科带头人和全体教职人员要进一步明确国际化战略目标，提升国际化办学理念。 三、主要任务 （一）构建一个各学科主动活跃的稳定的全球合作网络 在现有国际合作网络基础上，夯实与东北亚各国高校和台湾地区高校的合作关系，挖掘新的合作内容，实现校内每个优势特色学科都能切实与伙伴院校开展实质性合作，做到优势互补；仔细探讨欧美高校，特殊是世界闻名高校的办学理念与胜利阅历，本着“与顶尖高校有交往，与闻名高校有合作，与知名高校有沟通”的原则，着力开拓与欧美高校的合作关系，做到合作一个胜利一个，充分利用对方的优势，推动我校优势特色学科通过与他们的合作切实提升自身实力，实现跨越式发展；要求每个学院至少保持10个稳定的国（境）外合作伙伴关系，优势特色学科与至少5个本学科的国际顶尖探讨机构保持亲密的合作伙伴关系。 （二）建设一批国内领先、国际一流的中外联合学院 当今世界，为了迎接日益激烈的国际竞争，各国高校都在想方设法开拓新的合作模式，优势互补，实现共同发展和跨越式发展。我校要抓住这个机遇，瞄准一批具有良好国际合作基础的优势或特色学科，整合校内资源，集中学科优势，与世界闻名高校的优势学科开展合作，建设几个国内领先、国际一流的中外联合学院，推动高水平合作探讨，产生一系列国际公认的探讨成果，或与人类生存休戚相关的科技进步成果，真正培育具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。于我校而言，依托学科能够真正借助对方优势资源，实现双方优势互补，在高原上建高峰，推动我校优势特色学科的跨越式发展。 从战略布局的角度考虑，我校要进一步仔细分析校内现有优势与特色学科的国际合作实力，选择国际合作基础好，发展潜力巨大的优势与特色学科，优先与国外伙伴开展合作。做到中外合作办学项目乃至机构的学科重点有安排地科学布局，项目间、学科间不重叠，不冲突。不同专业不同形式的高水平国际合作在校内各学部异彩纷呈，带动各自学科的快速发展。 （三）大力推动老师队伍和管理队伍国际化 大力推动提升校内队伍的国际化水平，建设一支从老师到管理干部都能开展国际对话的强有力的工作队伍。通过改革完善配套政策，例如修改考核指标体系，设立各类嘉奖安排等，激励广高校者主动参与高水平的国际竞争与合作，提高其国际对话实力与竞争力，进而提升所在学科的国际影响力。依托中外联合学院等各类平台，聘请闻名国外教授长期驻校工作，通过引入国际先进的工作机制和教化资源，加速提升校内队伍的国际对话实力和合作实力。激励和支持老师在高水平的国际学术、行业组织任职，担当国际期刊编委，参与国际重要学术会议并做主题报告等，提高在国际学术界的话语权。到2020年，有海外经验的青年老师所占比例力争达到70，从整体上提升师资队伍的国际对话和自主创新实力。建立中层管理干部多元化培训项目体系，通过赴国外或港澳台地区高校短期培训等形式，从整体上拓宽管理队伍的国际视野，提升管理实力。到2020年，力争实现每位中层管理干部都有赴国外或港澳台地区高校访问、考察或参与培训的经验。 充分利用国家“千人安排”、“外专千人安排”等项目，着力面对海外引进领军人物和具有良