中班第一学期家长会发言稿.docx

中班第一学期家长会发言稿 各位家长 大家好在此，十分感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间 来参加这次活动。我姓_,是中班的主任老师，已经从事幼教工 作三年了。作为一名幼儿教育工作者，我和保教老师很荣幸能 成为我们中班的老师，在那里，期望以后各位家长对我们班级工 作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与职责心，发挥出我 们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好你们的 到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说 的好“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子 的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习 时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿 已经有了务必的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处， 会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中能够 看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。 我想，我们的目的都是一样一一为了我们这群可爱的孩子。本学 期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教 育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，期望您支持与配合 我们的工作。 这天主要想跟大家交流以下几个方面的资料 中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯 基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起 点，所以还期望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。 经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了务必的教育，他 们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子 好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达潜 力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子理解潜力很 好，在学习方面老师教的资料能很快理解。有的孩子在学习方面 理解潜力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更 加耐心的教导。 这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们 鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更 好更全面的发展，总之，一句话有成长就有成功，有快乐就有 幸福。 下面我就从以下几方面具体的讲一讲 一、班级幼儿现状及分析 1此刻刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能 很快的适应过来。相信开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼 儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪 可能会不怎样稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高高 兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。 2本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的 生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学 习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性, 让孩子持续浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、 音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。 3教育工作的配合 在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如发的 新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮忙孩子完成调查表或 者帮忙孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极 配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在 那里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教 幼儿知识，期望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强 幼儿对学习资料的吸收。期望家长们在以后的工作中能支持并配 合我们的工作。 二、生活方面 进餐此刻有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂； 但有的仍然需要老师喂，期望在这学期能有所进步。能学会独立 进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有 的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭 边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃 这天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就能够自己独 立进餐；但如果孩子挑食，这天的菜他不是很喜欢，那么就需要 老师的帮忙了。有的孩子会讲条件比如说“老师帮我少添点； 老师我吃不完或只吃一半。”这样的状况。如果迁就她的话，那 么怎样保证她的坂量呢强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢我 们的方法是鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高 高兴兴地把假吃完。那我为什么在那里要特别提出这件事，是因 为我们老师每一天都期望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养， 那么我期望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替， 让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都期望自己的 孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这 样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是 绝对能够长好的。 三、培养孩子生活自理潜力方面的问题。 逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。但是， 我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩 子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮忙他们成为有 职责感、爱劳动的人是很有必要的。我们能够让幼儿做力所能及 的事情如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间让 他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是 学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。 学习力所能及的事情自己做提高职责感。如果孩子没有完成分配 给他的家务活，比如饭前的准备工作，你能够对他说“要是你 收拾好了桌子我们就能够开坂了。慢慢的孩子就会意识到其行 为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和 职责了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其 他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求小嘴巴 不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的状况下在进行用餐。如 果幼儿很吵闹的状况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐 质量。 四、下面讲一下此刻孩子存在的几个问题 1孩子不会珍惜时间 孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。 有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶 一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。 觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长 了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对 孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚 决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却 构成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的 作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的 习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。 2有些孩子爱发脾气。 孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷 淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有 进步时，如实同一件事，此刻不再发脾气或减轻了，要及时地表 扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就 会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩 子妥协。要让他明白发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收 获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制， 慢慢就会改掉了 3个别孩子坐不住。 静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一 件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难