班主任发言稿例文多篇.docx

经典班主任发言稿例文多篇 经典班主任发言稿例文多篇一个和谐的班集体，首先要有和 谐的师生关系。有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起 的时间超过与父母相处时间的两倍。如果没有师生间相互理解与 信任，班主任工作难以取得效果。各位老师都注意到了从日常工 作中逐步加深师生感情。从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。 以下是分享的内容，欢迎大家阅读与借鉴。 经典班主任发言稿例文多篇第1篇 尊敬的各位领导、老师 大家好 今天有幸参加这次学校组织的班主任交流会，各位班主任的 精彩发言让我感觉受益匪浅。去年学校也组织过一次这样的交流 会，这种形式能够很有效的进班主任沟通、交流，从而达到共同 提高的目的。俗话说的好思想碰撞才能够撞击出智慧的火花。 有这么好的间接经验，拿来即可运用，可以避免新班主任走弯路， 何乐而不为呢 记得我刚当班主任时，学校给了我一个班，一本收据，一本 班主任会议记录本，然后就叫我进教室管理高一九班的新生。一 个刚分入学校第二年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去 管理一群比自己小不了多少的高中生，在第一天晚上走进教室的 上思想教育课的时候，心紧张得都要跳出来了。站在讲台上面对 喧闹的学生，只感觉叫在不停地颤动，脸也被憋得通红。那时候 只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有经验， 但不能再丢了气势呀，要是这第一次就把学生镇不住，以后漫长 的管理之路还不知怎么收场了。 这一次的尴尬是刻骨铭心的。之后我便明白做任何事要有备, 俗话说有备无患嘛。那之后我便学习别的班主任的管理之道。如 刘老师、王老师，我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管 理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道。 甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去研究。高三 年级下期时，看别班的奖惩制度，看别班的高考励语，坚持每天 上思想教育课，没话找话说，以此激励学生斗志。尤其是在带补 习班的时候，针对不同的学生，打电话招生时的说话内容、语气 语调都要细加揣摩。，打第一道电话说什么，做好记录，避免第二 次打电话时内容重复，令人生厌。在班级人数少的时候，为了稳 住人心，如何做思想工作，都要前思后想。可以说，这一切都来 源于内心的惧怕，试想如果我不战胜学生，就会被学生吃掉。那 是多么可耻的事。所以我学习，再学习。 回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括辛苦。可以说 每一个有责任心的班主任都是伟大的。班主任做的是良心工程， 塑造的是人的灵魂。班主任的行为、思想、价值观念都深刻地影 响着班上的学生。所以练好内功，提高个人素质是非常重要的。 在个人威严、魄力不够的时候，我们的时间还是有的吧，我们完 全可以多守学生啊。守最终是为了不守，学生习惯守出来了，老 师也就轻松了。 作为教科室这个部门，不能为班主任提供更为广阔的交流平 台。但我有一点粗浅的看法，希望能够得到学校和班主任的支持。 希望我们的班主任能在班主任管理工作之余，腾出一些时间对自 我的班主任工作进行总结、反思，并以文章的形式反映出来。争 取能够做到一学期交一篇班主任心得。我们会在第二学期初评出 班主任心得的等级，予以奖励，并以展板的形式在校内进行宣传。 （这只是我的一个构想，还未和校长商量）希望得到校长和大家 的支持。 经典班主任发言稿例文多篇第2篇 让自己变笨的一点，同时持续阅读不知道是从哪里看到的， 只是当我落笔的写这文章的时候，我想起来了这句话。此次感想 我就想从这两个方面来谈一谈。 先说阅读，许多人认为新教师的成长在课堂，的确不错，新 教师在课堂上的长进是有目共睹的。对于新教师来讲，上好一堂 课，不是难事；管理好班级则是一个大难题。除了像有经验的同 校老师来请教之外，不妨我们把视野扩展到世界。世界上有如此 之多的教师，每个人管理班级都有着自己的一套，新教师就应该 向他们取取经。举个例子来说我们班级每天的作业都很难收齐， 已经到了三年级了，正常情况下，三年级学生已经不需要老师再 去检查作业了。为了解决这个难题，阅读给我们了方法。每天定 一个时间点，准时收作业，交到任课老师那里，少交晚交请学生 自己交到老师那里并说明原因。定性、定量让学生做的更好、更 有规矩。再来说令老师头疼的问题排队。同样的我也向书本学习 学生排不好，我们就回班级，来一次时间的体验，让学生感受一 分钟也是可以做很多事情的，接着给学生排队计时，以后就按这 一次记录的时间排队，超过时间，班主任老师可采用相关惩罚措 施。我相信，这样的定量会让我们的工作轻松不少。 再说让自己笨一点。我所谓的笨一点就是从基本做起，从原 点出发，心平气和的从事最为基本的工作，踏踏实实地承担班主 任工作的辛酸苦辣。不走旁门、不抄近道、不急于求成，甘愿沿 寻传统，顺藤摸瓜，宁可吃苦耐劳也要渐入佳境。这点感受还要 感谢沈莉老师的样板班视频。比如说我培养学生看课外书的习惯。 学生每天早上来，我让学生安静下来看书，那么我每天也稍微提 早一点来，和他们一起看。中年级学生还需要一些措施去调动他 们的积极性，所以我兴办图书银行，举行读书交流会，制作图书 摘抄卡。（这个机制只是在试运行阶段，还有许多注意的地方，有 待解决。）晚上放学后，我利用晚回去的学生，鼓励他们做志愿者 工作，把班级卫生搞到最好，同时我也一同参与到其中。 最后，我也希望我们都能为成为一个细心的观察者、耐心的 沟通者、真心的引导者，做一个智慧的班主任而努力。 经典班主任发言稿例文多篇第3篇 各位、老师 大家好。 刚才，听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。作 为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要 向各位班主任老师致敬 从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会， 与大家共勉。 一、施以爱心，建立和谐的师生关系。 李老师傻傻的爰，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈 鹃老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹老师 的爱使一个顽童成长为班干部各位老师用自己的殷殷心血，谱就 了一曲爱的赞歌。 一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。有资料显示， 一个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的 两倍。如果没有师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效 果。各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。从点 滴小事做起，把温暖送到孩子心头。一句暖心的话语，一个会心 的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。老 师们都用自己的细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩 子的心灵深处，成为了学生的知己朋友，把准了学生的脉搏，学 生也就乐于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界， 学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的力量能化解一切困难 二、科学管理是育人之道。 朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动， 魏新颖老师的扶着孩子做主人，都是更具有科学性的班级管理策 略。科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理 想的育人效果。作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深知 其重要性。那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多探 讨一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同 等重要。