二年级家长会演讲稿（15篇）.docx

二年级家长会演讲稿（15篇） 二年级家长会演讲稿（通用15篇） 二年级家长会演讲稿篇1 各位家长 您好 五一的假期刚刚过去，大家刚从繁重的期中考试中解放出来, 相信大家一定度过了十分有意义的假期，充分享受到了假期带来 的快乐。首先，对各位家长的到来表示忠心的感谢 转眼间，我们和孩子共同走过了一年半的时间，孩子们好像 一下子就长大了。他们的快乐我们一同分享，他们的苦恼我们一 同承担。再有两个月的校园学习生活，他们就将步入三年级了， 看到他们的成长，作为老师，我感到由衷地高兴。这次家长会主 要从一下几方面和各位家长交流、汇报。 一、反馈上学期几次整理与检测的情况 1、基础知识掌握得较扎实，字词掌握得较好； 2、句子补充完整或照样子写句子等题型，部分孩子会写不完 整、不通顺或会有标点符号问题； 3、拉开差距的地方主要体现在阅读和写话。 二、透过情况看问题 说法总是老一套，又不能及时地掌握自己的身心发展变化情况。 一点小事，做父母的喋喋不休，教训这教训那，指导这指导那。 这样的状态让孩子受不了。 三是孩子担心自己让父母失望。许多父母都把自己未实现的 人生目标转嫁到孩子身上，希望孩子能上名校读书，能出国留学。 父母都愿意为孩子的发展作些贡献，十分关心孩子的健康成长。 尤其在物质上更是千方百计地满足孩子的要求。在家长饱含期望 的眼神中，孩子读出了压力。不能让父母失望，成了孩子对自己 的要求。但孩子在成长过程中总是要波动的，会遇到问题挫折。 所以，报喜不报忧，成了这些孩子的通病。 四是孩子自认为什么话都要告诉父母，那肯定是幼儿园的孩 子。孩子为了表现自己的成熟，为了表明自己也能像大人一样独 自处理问题，再加上有些生理上的问题让孩子感到不能与大人交 流，这就造成了孩子尤其是到了中学以后，不愿把心里话掏给父 母。这既是一种成熟的表现，也是一种不够成熟的表现。父母要 掌握孩子的变化，及时调整与孩子交流的方式、方法。家庭环境 决定着孩子的成长，作为父母，我们该为孩子营造怎样一种家庭 氛围呢 专家意见父母与子女的沟通是一种亲子对话关系。在亲子交 往中有着极为重要的地位，必须引起关注。究其实质，亲子对话 到底是为了教育，还是为了沟通，这是影响家长具体教育实践的 根本性问题。亲子对话的实质是交谈。正确认识亲子对话的实质， 是亲子对话功效正常发挥的前提。亲情泛滥、好为“子”师、自 以为“懂”则是亲子对话的重要障碍。弱化教育取向、形成多元 意识、树立坦诚态度、具有一定的教育智慧是家长在亲子对话中 应采取的积极应对之策，也是亲子对话得以真正实现的前提。 所以我认为我们家长要做到以下几点 1 . 一定要抽出足够的时间和孩子在一起。 我们的家长可能过多地忙碌我们的事业，忽视和孩子足够在 一起的时间。在这种情况下，我们很难和孩子建立起亲密的关系。 我想跟大家说，我们在忙碌我们工作的同时一定要抽出足够的时 间和我们的孩子在一起。在我的工作和教育自己子女的过程中， 我强烈的感觉到只要我们和孩子保持良好的沟通的关系，我们的 孩子的发展基本上是正常的。主动和孩子保持沟通，我认为是家 庭教育中最为重要的。那么这里最为重要的一点就是我们的家长 一定要耐心地倾听我们的孩子一些合理的谈话。这虽然是一个很 简单的道理，但是我们的家长要做到并不是很容易。通常会出现 几种情况，比如说，家长在和孩子说话的过程中总是处于居高临 下的地位，这在孩子小的时候可能是还行得通的，但是在孩子独 立意识逐渐形成的过程中，如果我们的家长总是用居高临下教育 的口吻和孩子说话，我们就会逐渐地感觉到孩子和我们产生了隔 阂。 2 .家庭成员要相互理解。 我们要意识到，我们的孩子已经长大，不再是以前那个只会 听话的小朋友了，他有自己的思想，自己的判断理解，孩子为了 表现自己的成熟，为了表明自己也能像大人一样独自处理问题， 有时会非常排斥旁人的不同意见，这时如果我们家长不能耐心地 听完孩子的意见，再作科学的指导，而只是一味的认为孩子的想 法是幼稚的，强行要学生听从自己的意见，那情况是可想而知的。 比如有的家长认为高中阶段的时间太重要了，孩子要一门心 思学习，不能做其他事，对孩子的自由进行过多限制，不准做这， 不准做那，而又不能让孩子理解为什么这样做，这样反而适得其 反，造成对立情绪等。所以我们家长一定要注意和孩子的沟通， 多一些理解和劝说，少一些强迫。 每个人都可能站在自己的角度对待事物，在情绪激动的时候 容易觉得自己的想法有理，各不相让，问题就无法解决。如果孩 子能够站在父母的角度去思考，注意理解父母的想法，这种换位 思考容易使家庭成员之间相互理解。 3 .每个学生要有明确的目标和高远的理想。 家长多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于 孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学 习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩 却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水， 这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子， 家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个 学生口中听到一句话“我妈妈说，反正我平时也读不好，还补 什么课啊。“不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受， 面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起 努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。和 孩子交谈时，只谈论学习是不好的，但也不能害怕孩子反感，压 力大，就避而不谈，这也不好。家长要经常过问孩子的学习，了 解孩子的学习效果。 4 .经常与老师取得联系，与老师密切配合。 及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期期中考 试后召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实 上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。现在， 有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可 想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以 使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。我想有条件的家 长应该做到每星期和班主任通一次电话或是与科任教师交谈一次, 做好家庭和学校的沟通，使得老师与家长的教育取得一致，形成 一股合力。 三、需要特别提醒的几个事情 1、有关大学招生政策，家长要关注 招生渠道附武汉大学20_年招收保送生和自主招生的通知。 2、手机和计算器问题。年级规定不准带手机。学生自制能力 差，手机大多用来发短信、聊天、玩游戏，甚至用来考试作弊。即 使有的学生有自制能力，但难免会借给别人不当使用，过去有这 样的事，另外，如果是通讯联络，学校到处有电话（每一个寝室 也都有），也有201、ic卡，所以不需要手机。另外，高考不能使 用计算器，所以平常作业也不应该使用计算器，希望家长再次强 调一下。 3、仪表着装 ①头发要求； ②不允许带饰物等； ③不穿奇装异服等。 4、有关走读学生 学校明确要求走读学生晚上离校时间为8 40,请家长按要求 安排学生的时间，并强调走读学生晚上回家后按时睡觉，不能延 长学习时间。 5、几张表格文件说明 在郑晓江编著的“穿透人生”这本书的封面上有这样一段话 “每