读书节活动演讲稿（16篇）.docx

读书节活动演讲稿（16篇） 读书节活动演讲稿（精选16篇） 读书节活动演讲稿篇1 亲爱的家长、老师、亲爱的学生们 早上好 在“创建文明家庭，创建优雅校园”活动中，我校全体师生 和家长掀起了一股强烈的阅读热潮。清晨，校园里读书的声音； 课后，老师们在课桌前看书；在路上，当父母和我谈起他们抚养 孩子的经历时，我感到惊讶，这让我觉得是学术书籍把我们的生 活染成了绿色。 俗话说鸟儿想飞高就扇动翅膀，人要进步就先读书。一本 教育专著，一本教育报，一本于丹解读〈论语〉〈庄子〉心得 成了我的最爱。这种安静的阅读活动不仅让我更新了教育观念， 陶冶了情操，提高了自身素质和文化内涵，也让我更能胜任教育 教学工作。这本书，爱的教育，让我明白了批评也是一种爱的 方式，更要讲究艺术性；吴菲老师的书不跪着教书告诉我，当 我们提醒我们的孩子外面有坏人的时候，没有错，但是错的是我 们没有说外面有更多的好人。大家要反思。作为教师，我们应该 经常反思自己的言行和教育，让孩子在轻松和谐的氛围中健康快 四是许松印度走着瞧。一年前我曾经向大家推荐过许愿的 美国走着瞧。这两本书是我读过的仅有的游记。因为对于单纯 的写景文章，我早已厌倦，没有丝毫的阅读欲望。但这两本游记 不同，它写景不多，更多的是记事，记作者本人的真实感受。而 作者恰好是个风趣生动之人，因此在他的笔下，长长的游历过程 毫不枯燥，即使是在车站等车这样的无聊之事他都写得让人捧腹 不已。也许是印度这个国家意想不到的事情比美国多得多，所以 这本印度走着瞧也更加别开生面。可分享的好书还有很多， 这里无法一一列举。相信我们每个人都有自己喜欢的、可推荐给 大家阅读的好书。学校的读书节给我们搭建起这样一个畅所欲言 的交流平台，希望我们每个人都可以在这里实现自己生命中的机 缘，碰上那些属于我们自己的书。 但是书除了用来阅读，还要加以思考。否则，从书本中获取 的只能是信息而非知识，更非思维方式、思维习惯。而对于我们 的阅读而言，最重要的恰恰是后者。因此，我们不仅要牵手阅读， 让阅读成为我们生活的常态，更要潜心思考，将书中一切有益之 处内化为我们身体的一部分，这样我们才能快乐成长。后预祝本 次学校读书节活动举办成功谢谢 读书节活动演讲稿篇6 秋天，树叶飘落在空中，扰乱我的思绪；只是，在我的内心 深处。读书让我从无知走向理解。阅读已经成为我生活中不可或 缺的一部分。我热爱阅读，喜欢阅读，这让我的生活更加精彩。 书籍是人类进步的阶梯。很久以前，中国是一个落后的国家， 但涌现出了许多像老舍、鲁迅这样的优秀作家。现在爱读书的人 很多，我也成了其中一员。我从来没有想象过自己在读书上不能 落魄，但我知道我不能放弃读书。 我喜欢一个人的感觉。一个人手里拿着一本书走在街上，去 一个没人打扰的地方，感觉真好。所以好好享受吧我还记得我 年轻的时候，我的桌子上有一本旧漫画书。我的小好奇心来了。 我拿起漫画书，一页一页地翻着。里面的内容很美很搞笑。整个 下午，我都在享受这本书带给我的美好时光。依稀记得那本书叫 爆笑校园。从那以后，我一直在寻找这样的书，直到初中，它 们陪我度过了一个快乐而难忘的童年。 初中后，我开始读一些文学书籍。看过毕淑敏的幸福的七 种颜色，深刻理解了很多。有一次，我拿着这本书躺在宿舍的床 o我洗澡的时候室友叫我洗澡。他们打了几次电话，我才知道 答案。最后宿舍里最响的一个在我耳边大喊，震耳欲聋，吓得我 立马从床上蹦起来。我反应过来，他们都捂着肚子笑了。我目瞪 口呆，开始大笑。然后，我的一个同学跟我说了刚才发生的事情， 然后我突然意识到我好痴迷 幸福就像一朵七色花。在我心里，有一种颜色代表着读书。 读书使人快乐；读书使人快乐；读书更是让人着迷周恩来总理 曾经说过，为中国的崛起而学习即使有人觉得读书没意思，我 也会为了中国的崛起而读书。 知识就像大海中的一滴水，需要我们不断积累，最终在脑海 中形成书本。读书让生活更精彩，读书让幸福更完美，读书是如 此迷人 读书节活动演讲稿篇7 同志们 今天我们在这里举行校园读书活动现场会，其目的非常明确, 就是为了进一步强化师生读书意识，掀起读书热潮，努力营造浓 郁的文化氛围，打造一个充满书香和生机，具有强劲发展动力的 高品位的校园。使教学质量上台阶、创示范；使队伍建设争一流、 出名师。 “书籍是人类进步的阶梯”，就教育而言，读书是为学与从 教的基础。朱永新教授的新教育思想把读书放在了理想教育的重 要位置，具有远见卓识。因此我们结合自身实际，提出进行“营 造书香校园，师生共同成长”的读书目标。这不仅顺应了建设学 习型社会的要求，顺应了新课改的要求；也是建设学习型学校的 必由之路；更是做“理想的教师” “理想的学生”的必然要求。 就教师而言，直面新课程，其读书情况首当其冲受到了挑战。因 为，新课改决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新 和人才培养模式的改变；是一场涉及教育教学策略、学生学习方 法以及评价体系的全方位的变革 这必然要求教师认真研读课改论著，以全新的视角审视新课 程、走进新课程；要求教师通过读书兼收博取，具备用多学科知 识解决所任学科问题的能力；要求教师的读书不仅是量的增加， 还是质的提高，更是有思想地站在一定的高度进行知识更新，从 而在课改中驾轻就熟，胜任新形势下教书育人的重任。因此，教 师读书，责无旁贷。就学生而言，我国教育专家曾感慨“在现 行的‘教育体制下，恐怕很难培养出大师级的人才在美国，不管 是克林顿时代的“美国阅读挑战”运动，还是现任总统布什的 “阅读优先”方案，一致表明每位总统上任后，在论及教育问题 时都大力提倡读书人们越来越清醒地认识到，学问的大气、 深厚是需要以广博的涉猎做基础的。古今融会、中西贯通、文理 交叉，才有可能孕育出巨匠、大师。 近年来，我国教育界苦觅高考制度改革的良策，当是明智之 举。无数的事实证明，一个人在学生时代读了哪些书注定要影响 他的一生。其心灵空间和人文视野，价值取向和精神归宿都 是以此为基点发展的。第十届全国政协会议期间，朱永新教授建 议设立国家阅读节的提案，建议将9月25日这天定名为“全国 阅读节”，引起了与会代表的强烈反响，许多作家、学者都纷纷 联名附议。这无疑是高瞻远瞩，意义深远的。 读书节活动演讲稿篇8 尊敬的老师，亲爱的同学们 早上好 春天是鲜花盛开、春意盎然的季节。在这美好的日子里，在 国际劳动节即将来临之际，我们将迎来学校的又一个“科技、读 书节活动”。在这充满活力的节日里，让读书伴我们快乐成长， 让科技随我们放飞梦想。 本届“科技、读书节”的主题是“博览、求知、创先”。我 们以读书交流活动、科技创新活动、学科活动为载体，进行科学 教育、人文教育，以培养科学品质、文化素养、创新思维为出发 点，提倡以科学的眼光探索未知世界，以无限的激情博览群书， 以创新的思维审视现在和将来，旨在读书中长知识、促成长、塑 人格，在探索中增智慧、长才干、树理想，在对话中合作，在交流 中共享，寻求自我的突破和共同的发展，努力打造属于自己的， 同时也是属于集体的希望的明天。 本届