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[精品]全民科学素质工作情况汇报

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[精品]全民科学素质工作情况汇报

小满镇全民科学素质工作情况汇报 小满镇全民科学素质建设工作,在市全民科学素质行动计划领导 小组的指导和区委区政府的领导下,坚持“政府推动、全民参与、提 升素质、促进和谐”的方针,统一思想认识,团结协作,围绕工作重点 积极开展工作,较好地完成了实施方案的工作目标,实现了全民科 学素质行动的稳步推进。 一、基本工作情况 (一)加强领导,健全制度。为了更进一步落实全民科学素质行动 计划纲要,我镇成立了全民科学素质工作领导小组。并根据领导小组 的要求,办公室制定印发了纲要“实施工作要点”,全镇纲要实 施的组织机构、工作制度完善,领导小组各成员单位高度重视纲要 实施工作,围绕“农民科学素质行动”、“领导干部和公务员科学素质行 动”、“城镇劳动人口科学素质行动”、“未成年人科学素质行动”等专项任 务积极开展工作。全镇16个村建立健全了纲要实施工作制度,并 结合实际,积极开展卓有成效的工作。 (二)明确职责,联合协作。根据领导小组制定的“规划实施方案”把 纲要的实施分解为8项任务、4项行动,即“未成年人科学素质行动”、 “农民科学素质行动”、“城镇劳动人口科学素质行动”、“领导干部和公务 员科学素质行动”;4项基础工程,即“科普宣传与培训基础工程”、“科 普助推都市农业工程”、“科普基础设施建设工程”、“科研资源开发与共 享工程”,明确了每项任务的牵头单位和责任部门,各项任务的责任部 门和单位都制定了具体的实施方案,进一步分解了任务,明确了工作职 责。各成员单位把加强公民科学素质建设作为本单位、本部门的重要工 作,有计划、有步骤扎实推进。近几年来,我镇扩大和完善了农机培训 中心、农家书屋、文化活动中心等,使之成为广大农民群众的重要的科 技活动场所。镇科协以“科普日”“科技周”序列活动为契机,积极加强与 各成员单位的沟通与协调,加大科普宣传力度,修建文体广场、高规格 科普画廊、完善科普电话、科普流动画廊等形式构建新的科普服务平台, 初步形成了大联合、大协作的实施工作格局。 (三)突出主题,开展活动。围绕“30万农村劳动力技能培训工程” 开展了一系列活动。为纲要的扎实推进积累了经验。 一是积极开展科普阵地建设。新建完善科普培训示范基地4个,分 别是金城村制种玉米培训示范基地、五星村瓜菜套种培训基地、希望肉 牛养殖培训示范基地、黎明村肉牛育肥培训基地。其中,希望肉牛养殖 培训示范基地,金城村制种玉米培训示范基地被区培训办批准为区级培 训示范基地。基地在辐射带动产业发展,培训提高农民素质方面发挥着 重要作用。乡村“一站一栏一员”建设随着新农村建设的发展不断推进, 新建“一站一栏一员”行政村5个,为科普工作的广泛开展提供了支撑。 二是积极推进新型农村专业技术协会发展。我镇农村专业技术协 会随着农业产业结构调整呈现多元化的特点,农技协以其自身产业规模 和技术优势,为农村经济发展起着重要的推动作用,镇科协对农技协的 发展积极引导,在技术和资金上予以支持,涌现出一批公司基地农 户和协会基地农户的农技协发展模式。农技协的发展,有力带动了 产业链的集约化和规模化。康宁村通土地流转发展了 1000亩高原夏菜 产业,农户亩平增收1500元以上;希望肉牛养殖基地通过协会基地 农户的模式养殖优良品种肉牛,带动周边500多农户发展肉牛养殖, 户均增加收入3000元以上,其辐射带动效应日益凸现。 三是积极推广农村实用技术,为农业增效和农民增收服务。农业技 术的推广直接惠及广大农民,镇科协在总结前几年农业技术推广工作的 基础上,从引导农民调整产业结构入手,注重规模和效益,今年推广农 业技术4项肉牛养殖技术、花卉种植技术、日光温室蔬菜种植技术、 秸秆青贮氨化技术等推广成效显著,农业实用技术的不断推广,提高了 农业的科技含量,为农民增收致富拓宽了渠道。 四是扎实开展“科普日”、“科技周”和送科技下乡活动。近几年积极 配合区委、区政府每年组织的科技下乡活动,每次参加科技赶集农民上 千人次,有力地推动了我镇学科学、用科学,提高科学素质的工作。按 照市区科协的有关要求,为把“科普日”、“科技周”活动办出特色,突出 主题,激发广大居民的参与热情,各成员单位依据自身特点开展科普宣 传8次,发放科技资料5000多份,同时组织科技小分队到16个村开展 送科技下乡活动,开展科普讲座16场次,为科技兴农起到了积极的推 动作用。 二、下步工作打算 为全面贯彻落实全民科学素质行动计划纲要,扎实而有序的推进 此项工作,,我镇将进一步深入推动学科学、用科学、提高广大民众的 科学素质高潮,再加措施,落实责任制,扎实做好以下工作 (一)完善科普设施,加大提高全民科学素质的宣传。 (二)加大科技培训力度,扩大科技志愿者队伍。 (三)结合农事再组织一、二次大型科技下乡。 (四)结合实际,利用科学,有效指导“两型社会”创建及“全民创业 年”等工作。

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