《专业综合实践II》实验大纲

专业综合实践II实验大纲 一课程基本信息 课程代码16126902 课程名称专业综合实践II 英文名称Professional comprehensive practice II 课程类别专业课 课程模块 课程性质选修 学 时32 学 分2 适用专业计算机科学与技术专业本科四年级 先修课程java语言程序设计、数据结构、专业综合实践I 二 实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求有一定的动手能力和html、cs、js、java的相关知识。 2、对教师的要求熟练掌握web后端开发各项技术，以及专业实验室的实验环境 3、对实验条件的要求 系统要求winlO 64位，内存＞4G 软件 vscode jdkll mysql navicat maven 三 实验教学内容 综合实验一广财论坛系统 ［知识点］ 系统概述 系统开发及运行环境 数据库设计 系统环境搭建 servlet/jsp filter ［重 点］ 搭建开发环境 数据展示 用户登录控制 ［难 点］ 数据库设计 分页展示 用户登录控制 ［基本要求］ 了解论坛系统功能和文件组织结构 熟悉论坛系统数据库相关表及字段的设计 熟悉系统环境搭建的步骤及相关配置 掌握前后台管理模块功能的实现 掌握用户登录功能实现 在介绍web后端开发生态圈时，要让学生认识到由前、后端共同开发实现的软件不单纯 指的是运行在计算机上的程序，还包括其相关规程、规则、以及可能有的文件文档及数据。 软件开发涉及有知识产权保护等内容，引导学生尊重知识产权，尊重别人的劳动同样也使 自己的劳动得到认可。教育学生树立正确的价值观，在未来的工作中有良好的职业道德和 法律意识。 综合实验二个人博客系统 ［知识点］ 系统概述 系统开发及运行环境 文件组织结构 数据库设计 系统环境搭建 文章分页展示 文章详情查看 文章评论管理 数据展示 文章发布 文章修改 文章删除 用户登录控制 定时邮件发送 ［重 点］ 系统概述 文件组织结构 数据库设计 系统环境搭建 文章分页展示 文章详情查看 文章评论管理 数据展示 文章发布 文章修改 文章删除 用户登录控制 ［难 点］ 数据库设计 系统环境搭建 文章分页展示 用户登录控制 ［基本要求］ 了解博客系统的系统功能和文件组织结构 熟悉博客系统数据库相关表及字段的设计 熟悉系统环境搭建的步骤及相关配置 掌握前后台管理模块功能的实现 掌握用户登录功能实现 对于复杂的实训任务，学生在实现方案和调试程序时一定会碰到困难，鼓励学生不要 气馁，多角度寻求解决方案，所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，个人的成长、人 类的进步、社会的发展都有可能出现挫折、迂回和倒退，却阻挡不了总体向前的趋势，通 过德育加以引导和总结，不仅教给学生一些做人的道理，更从德育的层面引导学生思考问 题的方式要灵活而不僵化，要学会辨证地看问题，同时也强化了学生对知识的理解和记忆。 综合实验三在线教育系统设计和实现 ［知识点］ 系统概述 cubeui 数据库设计 系统环境搭建 Vue axios vuex ［重 点］ 搭建开发环境 cubui数据展示 vuex存储 Mybatismybatis-plus简化数据层和服务层的设计 ［难 点］ 数据库设计 用户注册登录模块和JWT登录 路由拦截和订单模块开发 ［基本要求］ 了解前、后端分离项目开发的技术路线 掌握前后台管理模块功能的实现 掌握cubui设计前端界面 掌握后端开发分层设计的编码 在介绍高并发高负载时，引入习总书记在中共中央政治局就实施网络强国战略进行第 三十六次集体学习时的讲话“要紧紧牵住核心技术自主创新这个，牛鼻子，，抓紧突破网络 发展的前沿技术和具有国际竞争力的关键核心技术，加快推进国产自主可控替代计划，构 建安全可控的信息技术体系。要改革科技研发投入产出机制和科研成果转化机制，实施网 络信息领域核心技术设备攻坚战略，推动高性能计算、移动通信、量子通信、核心芯片、 操作系统等研发和应用取得重大突破”，从而进一步引入华为的B计划，以及阿里的飞天操 作系统。 四、考核方式与标准 由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过 程中的工作态度等综合打分。课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告，可 运行的软件系统（包括源程序）。成绩评定实行优、良、中、及格和不及格五个 等级。即优秀一90〜100分；良好一80〜89分；中等一70〜79分；及格一60〜 69分；不及格一60分以下。优秀者人数一般不得超过总人数的20。不及格者不 能得到相应的学分，需重新做课程设计。 具体的评分细节如下 1. 平时表现（10） 课程设计期间表现良好，无违纪；（10分） 2. 课程设计过程中表现的动手与创新能力，程序设计的实用性、扩充性和 通用性（50） （1）课程设计方案先进，设计符合规范要求，创新部分合理，说明书叙述 透彻，图面整洁、明确；（46分〜50分） （2）完成了规定的功能但创新不明显，只限于界面布局的调整，但程序编 写规范、清晰，有一定的通用性；（36分〜45分）。 （3）完成了规定的功能但没有任何创新，程序编写的基本符合规范、较清 晰；（30分〜35分） （4）基本上完成了规定的功能，但存在一些小的Bug； （21分〜29分） （5）只完成一部分规定的功能且系统存在严重的缺陷；（10分〜20分） 3. 结论与问题讨论系统在开发过程中出现的问题进行详细说明、讨论及 总结。（30） （1）结论与问题讨论完整，表达清晰；（28分〜30分） （2）结论与问题讨论较完整，表达较清晰，存在少许错误；（20分〜27分） （3）结论与问题讨论较完整，表达基本清晰，存在一些错误；（11分〜19 分） （4）结论与问题讨论不完整，表达不清晰；（5分〜10分） 4. 结束语通过此次课程设计，你有何感想，学到了什么 （10） 五、推荐实验教材和教学参考书 课程教材 Spring Boot企业级开发教程，黑马程序员（作者），人民邮电出版社。 参考书 Vue.js前端开发实战，黑马程序员（作者），人民邮电出版社。 六 其他需说明的 课程设计教学基本要求通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，完 成设计课题的全部内容，包括 （1）系统分析与数据库设计阶段 1）通过调查研究，选择一个实际应用数据库系统的课题。 2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和系统设计报告。 3）设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和 完整性要求。 （2）应用程序设计阶段 1）完成数据库定义工作，实现基于B/S模式的信息管理系统，要求在客户端 利用浏览器进行数据处理和数据录入。 2）实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据库安全性、数据完整 性等功能，并针对具体