《中华少年》高效课堂教案

8*中华少年 学习目标 1. 理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感 2. 为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年 而自豪。 3. 有感情地朗诵诗歌。 学习重难点了解祖国的过去、今天、明天 感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。 学法指导课前搜集资料，了解祖国的发展，课堂上通过多种形式的读，读出自豪、读出对 祖国的深情。体会诗歌所表达的情感。 学习准备祖国发展变化的图片或资料介绍 学习过程 （一）预习达标 1. 自由读诗，扫清字词障碍。 我能读准下列词语中带点字的读音。 水注吟达璀璨芦等呗呐苞相开放 刚动端庄 欢歌动舞蹈期学步 琴绕耳畔 2.我会填 ）的高原 ）的宝岛 ）的草原 ）的黄土坡 ）的方块字 ）的唐诗宋词 3.默读全诗，想想这首诗写了什么 4. 读完课文，我还有以下几点疑问 5. 练习有感情地朗读课文。 （二）合作探究 1、认真朗读诗歌，按要求摘录相关词语。 （1）祖国锦绣山川高原、 （2）悠久的历史文化汉字（方块字）、 （3）传统节日五月端阳、 2、请你写出与诗歌中枫桥的钟声”大漠的孤烟”相关的诗句。 3、请你解释。 学法指导阅读诗歌，查阅相关资料，询问老师、同学或身边的人，合作学习。 （1）七月的星火，南湖的航船指的是 （2）”春天的故事“指的是。 （3）”五十六朵鲜花“是指 o 4、写出下面句子在诗歌中表达的意思。 （1）黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的方砖挡不住洋炮的弹片。 （2）九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。 5、读下面的诗句，相信它们有什么特点 教我纯洁的是北国的雪花， 教我热烈的是南疆的红棉。 特点 请凉从 6、读了这首诗，你最深刻的体会是什么请你用几句话写下来。 （三）达标训练 诗朗诵比赛。 建议可以小组合作，练习有感情地朗读诗歌。 （四）拓展延伸。 中国 张雪杉 在历史的心目中。 你是庄子你是孔丘。 你是易经你是通鉴。 你是合久必分分久必合。 你是天灾人祸歌舞升平。 在未来的心目中。 你是问号你是叹号。 你是破折号你是省略号。 在外国人心目中。 你是茶叶你是瓷器。 你是泰山你是长城。 你是北京的太和殿。 你是西安的兵马俑。 在中国人心目中。 你是盘古你是女姻。 你是大禹你是皇帝。 你是白居易的长恨歌。 你是曹雪芹的红楼梦。 思考交流 1、你怎样理解诗歌的最后一节 你是破折号你是省略号。 你是半部狂草虎跃龙腾O 2、仿照诗歌写一写自己心目中的祖国。 在我的心目中， 你是 你是 你是 你是 （五）相关链接 七子之歌 闻一多 澳门香港 你可知macau不是我真姓 我离开你的襁褓太久了， 母亲虽然他们掠去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名，叫我一声澳门 母亲，我要回来，母亲 我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱 母亲我要回来，母亲 台湾 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是台湾O 我胸中还氤氯着郑氏的英魂， 赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背水一战。 母亲，我要回来，母亲 威海卫 再让我看守着中华最古的海， 这边岸上原有圣人的丘陵在 母亲，莫忘了我是防海的健将， 我有一座刘公岛作我的盾牌。 快救我回来呀，时期已经到了。 我背后葬的尽是圣人的遗骸 母亲我要回来，母亲 广州湾 东海和匈州是我的一双管钥， 我是神州后门上的一把铁锁。 你为什么把我借给一个盗贼 旅顺，大连 我们是旅顺，大连，挛生的兄弟。 我们的命运应该如何的比拟 两个强邻将我来回的蹴蹋， 母亲呀，你千万不该抛弃了我 母亲，让我快回到你的膝前来， 我要紧紧地拥抱着你的脚踝。 母亲我要回来，母亲 九龙 我的胞兄香港在诉他的苦痛， 母亲呀，可记得你的幼女九龙 自从我下嫁给那镇海的魔王， 我何曾有一天不在泪涛汹涌 母亲，我天天数着归宁的吉日， 我只怕希望要变作一场空梦。 母亲我要回来，母亲 我们是暴徒脚下的两团烂泥。 母亲，归期到了，快领我们回来。 你不知道儿们如何的想念你 母亲我们要回来，母亲