《中国现当代文学史》教学大纲

中国现当代文学史教学大纲 教学大纲总要求 一、教学目的 中国现当代文学史主要讲述从1917年文学革命至今中国文学的发展演 变历史。本课程教学目标在于 ① 进入20世纪以来的历史语境和文艺生态环境，掌握中国文学的现代转 型，以期学生获得中国现当代文学史的基本认知； ② 放眼20世纪中国文学乃至世界文学的整体格局，对中国现当代文学的发 展趋向和思潮、社团、流派等文坛现象作多维度的诠释，认识当代文学创作的经 验、教训与发展规律，以构建基本的史识认知； ③ 强调走进文本世界的专业阅读，深入考察重要的作家、作品，以培养学 生的文学感悟力与审美能力； ④ 培养学生的学术意识和专业素养，注重现当代文学专业基本知识和理论 功底的夯实，以提升其文学评论及研究能力。 二 教学任务 ① 讲授现当代文学的发生过程与历史脉络； ② 讲授现当代文艺思潮、文学社团、文学流派及创作现象； ③ 讲授现当代作家作品的综合性研究； ④ 讲授现当代文学创作的经验、教训与发展规律。 三 课时总安排 章节设置 主要教学内容 课时分配（学时） 第一章 文学思潮与运动（一） 2 弟一早 鲁迅（-） 4 第三章 小说（一） 4 第四章 通俗小说（一） 1 第五章 郭沫若 2 第六章 新诗（） 4 第七章 散文（一） 2 第八章 戏剧（） 1 第九章 文学思潮与运动（二） 2 第十章 茅盾 3 第十一章 老舍 3 第十二章 巴金 3 第十三章 沈从文 3 第十四章 小说（二） 6 第十五章 通俗小说（二） 2 第十六章 新诗（二） 2 第十七章 鲁迅（二） 2 第十八章 散文（-） 1 第十九章 曹禺 3 第二十章 戏剧（二） 1 第二十一章 文学思潮与运动（三） 2 第二十二章 赵树理 2 第二十三章 小说（三） 8 第二十四章 戏剧（三） 1 第二十五章 艾青 2 第二十六章 诗歌（三） 6 第二十七章 绪论 5 第二十八章 文艺运动与文艺思潮述评 2 第二十九章 当代小说（上） 12 第三十章 当代小说（下） 27 第三十一章 当代诗歌创作 13 第三十二章 当代话剧创作 9 第三十三章 当代散文创作 4 合计 144学时 四、单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法要求 教学单元 教学任务 教学目标 教学活动 教学方法 第一章 文学思潮与运动（一） 第一节文学革命的发生与发展 第二节新文学初期的发展 1、概括和介绍现代文学起 始阶段的文艺运动和文艺 思潮史实，明确现代文学的 概念、分期、性质，成就， 帮助学生宏观了解现代文 学的发展脉络。 2、重点讲授新文学的发生 发展，胡适、鲁迅、陈独秀 等关于新文学理论建设的 主张以及这一时期文学社 团的发展。 课堂讲授为主， 组织学生对现 代文学史的分 期、五四新文化 运动中的激进 主义倾向等问 题进行讨论。 第二章 鲁迅（一） 第一节鲁迅的生平创作及思想 发展 第二节呐喊与彷徨 第三节说不尽的“阿Q” 第四节野草与朝花夕拾 1、介绍鲁迅的生平和作品， 了解他前后期思想的转变， 帮助学生更深刻地把握、理 解他的作品。 2、重点讲授阿Q的“精神 胜利法”，呐喊和彷 徨思想内容与艺术特色。 课堂讲授为主， 课下可组织学 生观摩关于鲁 迅生平的纪录 片，欣赏影片 阿Q正传。 第三章 小说（一） 第一节“为人生”的现实主义小 说 第二节“自叙传”抒情小说与其 他主观性叙述小说 1、概括第一个十年中小说 创作的文学生态环境和历 史发展脉络，以增强文学史 研究的意识。深入掌握“五 四小说取得正宗地位后呈 现出怎样的创作形态。 2、讲授第一个十年中的小 说创作中现实主义与浪漫 主义两大创作倾向。其中重 点讲授的内容有问题小 说、乡土小说流派、以及“自 叙传”抒情小说。重点讲授 的作家有王鲁彦、彭佳煌、 台静农、废名、郁达夫等。 课堂讲授为主， 可组织学生对 “为人生”与 “为艺术”两大 创作倾向之间 的关系问题展 开讨论。 第四章 通俗小说（一） 第一节现代通俗的概念及鸳鸯 蝴蝶派小创作说 1、概括现代通俗小说兴起 的社会背景，使学生了解通 俗小说的基本特点及历史 流变。 2、重点讲授鸳鸯蝴蝶派作 家的作品，并对其文学史价 值和意义进行评析。 课堂讲授为主， 组织学生就“文 学雅俗”问题展 开讨论。课下可 进行问卷调查 了解学生当下 通俗文学的阅 读情况。 第五章 郭沫若 第一节开一代诗风的女神 第二节郭沫若诗风转变及历史 剧的创作 1、介绍郭沫若的生平，了 解他在诗歌和戏剧这两个 领域的创作情况。 2、重点讲授郭沫若女神 的内容及艺术特色，使学生 把握其在中国白话新诗发 展史上的重要地位。 课堂讲授为主。 课堂组织学生 欣赏凤凰涅 槃等诗歌视 频，并请学生自 己诵读女神 中的诗歌。 第六章 新诗（一） 第一节新诗的诞生及早期白话 诗 第二节“开一代诗风”的新诗 创作 第三节新诗的规范化” 前期新月派的诗歌创作 第四节早期象征诗派和早期无 产阶级诗歌 1、介绍新诗诞生的背景， 概括这一时期新诗的创作 概况，勾勒出这一时期诗歌 发展的文学史踪迹。 2、重点讲授早期白话诗的 诗歌理论及创作，重点讲授 前期新月派新诗规范化的 理论的形成，重点讲授早期 象征派的诗歌艺术主张。同 时对湖畔诗人、冰心、闻一 多、徐志摩、李金发等人的 诗歌创作的具体面貌和艺 术特色进行讲析。 课堂讲授为主。 组织学生欣赏 新诗的音频、视 频资料。课下可 进行“新诗诵 读”的活动，让 学生自己诵读 并赏析新诗。 第七章 散文（一） 第一节“五四”时期散文的发展 概况及新青年“随感录”作家 群 第二节“言志派”语丝”派和 文学研究会等散文创作 1、概括这一时期散文发展 的概况，了解不同团体流派 散文创作的特点，使学生对 这一时期的散文创作有一 个宏观的认识。 2、重点讲授周作人、冰心、 朱自清等人散文创作的具 体面貌和艺术特色；以及 “现代评论派”、“语丝派” 的创作，及其创作特色，形 成深入感知。 课堂讲授为主。 第八章 戏剧（一） 第一节“五四”之前后的话剧 发展及田汉等代表作家 1、概括中国现代话剧产生 的背景，理解“五四”新文 化运动与建设西洋式新 剧”的战略选择以及这一时 期的话剧团体与话剧创作， 使学生对这一时期的话剧 创作面貌有一个宏观的掌 握。 2、重点讲授丁西林、田汉 等剧作家的创作面貌、艺术 特色及其所产生的意义。 课堂讲授为主。 组织学生欣赏 名优之死等 话剧资料。 第九章 文学思潮与运动（二） 第一节文学思潮与运动（-）（1） 第二节文学思潮与运动（-）（2） 1、通过介绍第二个十年的 文学思潮与运动，帮助学生