《二氧化碳和一氧化碳》教案

二氧化碳和一氧化碳教案 一、教学目标 1. 知识与技能 1 了解二氧化碳和一氧化碳的性质。 2 了解二氧化碳的用途。 3 了解并关注温室效应。 2. 过程与方法 1 会对实验现象进行观察分析、归纳。 2 会运用己学知识解决实际问题。 3. 情感态度与价值观 强化保护环境、解决环境问题的意识。 二、教学重点 1. 二氧化碳的性质。 2. 一氧化碳的性质。 三、教学难点 1. C02与水的反应。 2. C02与澄清石灰水的反应。 四、课时安排2课时 五、教学过程设计 教学过程第一课时 复习引入二氧化碳的收集方法和检验方法 板书一、二氧化碳的物理性质 状态固体一干冰 舞台效果、人工降雨、制冷剂 密度密度比空气大 向上排空法收集 溶解性可溶于水 二、二氧化碳的化学性质 1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 可用作灭火器（既利用了物理性质，又利用了化学性质） 2、二氧化碳能与水反应生成碳酸（纸花实验） CO2H2O H2CO3 3、二氧化碳能与澄清石灰水反应 C 02 C a （OH） 2 CaCO3 ；H20 4、二氧化碳能与炽热的碳反应 CO2C2CO （吸收热量） 三、二氧化碳对生活和环境的影响 1、二氧化碳的用途 （1 ）促进植物的光和作用（2）制冷剂（3）人工降雨（4 ）温室肥料 2、温室效应 教学过程（第二课时） 二、一氧化碳 1. 一氧化碳是一种无色无味的气体。 2. 一氧化碳具有可燃性。燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色。 2C0022C02 ［介绍］煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。 ［教师］有人用煤火取暖容易发生煤气中毒，你知道中毒的原理吗 ［演示实验］在试管中加入新鲜鸡血（加入抗凝血剂），然后通入一氧化碳气体，观察血液颜 色的变化。 ［学生描述］通入一氧化碳后，血液由深红色变成鲜红色。 ［教师］一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合， 造成生物体内缺氧，所以会出现上述现象，严重时会危及生命。 ［板书］3. 一氧化碳有剧毒 ［讨论］1.在什么条件下容易发生煤气中毒 2. 有人用煤火取暖，又担心煤气中毒，临睡前在煤炉上和地上放两大盆冷水，这样 做能预防煤气中毒吗 3. 用煤火取暖时，怎样预防煤气中毒 4. 煤气厂为什么常在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体 如发生煤气泄漏应当怎么办 ［总结］1.如果煤气泄漏，室内通风不良，或生煤炉火的房间不装烟囱，都有可能导致煤气 中毒。 2. 水不能预防煤气中毒，因为CO难溶于水。 3. 首先室里应装烟囱，其次应注意睡觉时头不要靠墙边，因为CO的密度略小于空气，它会 沿着墙壁慢慢地向上飘。 4. 因为一氧化碳无色无味，煤气泄露不易被察觉，所以煤气厂常在家用煤气中掺入微量具 有难闻气味的气体。如果发生煤气泄漏，应立即关闭煤气阀门，然后开窗通风。 ［教师］我们探究了一氧化碳的两大性质，它还会有什么性质呢 ［演示实验］ 在玻璃管中放入氧化铜，通入一氧化碳赶走玻璃管内的空气后，加热。观察现象并与木炭还 原氧化铜的实验作对比。 现象分析 ［交流］现象玻璃管中的黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊。这说明一氧化碳与氧化铜 反应生成铜和二氧化碳。这个现象和结论与木炭还原氧化铜的相同。 ［提问］同学们能写出该反应的化学方程式吗 ［追问］该反应是否是还原反应若是还原反应，哪种物质具有还原性 ［回答］是还原反应，一氧化碳具有还原性。 4. 一氧化碳具有还原性。 C0Cu0CuC02 ［思考］分析该反应的特点，试谈谈它的用途。 ［回答］同焦炭一样，在工业上可用来炼铁。 ［设问］该实验装置不同于碳还原氧化铜装置的一个主要部位是用酒精灯点燃尾气。为什 么 ［学生思考回答］一氧化碳有毒，用酒精灯点燃尾气是防止未与氧化铜充分反应的一氧化碳散 失到空气中，污染环境。 二氧化碳和一氧化碳习题 教学目标 1、知识与技能 1）了解二氧化碳和一氧化碳的性质 2）了解二氧化碳的用途 3）了解并关注温室效应 2、过程与方法 1）会对实验现象进行观察分析、归纳 2）会运用己学知识解决实际问题 3、情感与价值观 强化保护环境、解决环境问题的意识 教学重点 二氧化碳与一氧化碳的性质 教学难点 二氧化碳与水、澄清石灰水的反应 教学方法 实验探究多媒体教学 课时二课时 教学过程 第一课时 情景导入讲述意大利死狗洞的故事 讲授新课 一、二氧化碳（板书） （一）物理性质 活动探究倾倒二氧化碳 现象底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 分析二氧化碳密度比空气大，也不支持燃烧。 活动探究二氧化碳的溶解性实验 现象塑料瓶变扁了 分析C02溶于水后，瓶内的气压减小，大气压把瓶子压扁 小结二氧化碳的物理性质 1、无色无味的气体2、密度比空气大；1.977g/L为空气的1.5倍3、溶解性1体积水溶 解1体积的二氧化碳 4、干冰的升华气体的C02在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰在 常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。 放映干冰升华的录像解释干冰用于人工降雨的原理。 讲解如果利用飞机从高空中撒布干冰，由于干冰升华吸热，吸收了空气中的热量，水蒸气 迅速冷凝成水滴，于是就开始下雨。这就是人工降雨的奥秘。 二 化学性质板书 1、即不燃烧也不支持燃烧 2、与水反应 活动探究 编号 1 2 3 4 操作 石蕊 稀醋酸 石蕊水 石蕊CC2 石蕊试液 co2加热 现象 紫一红 紫 不变色 紫一红 红一紫 分析 结论 1 石蕊是一种色素，遇酸变红； 2 水不能使石蕊变红，C02也不能使石蕊变红； 3 C02与也0生成碳酸，碳酸使石蕊变红； 4 碳酸不稳定，易分解成C2和也。 反应方程式跟水反应C02H20H2CC3 碳酸的分解H2C03C02 t H20 3、与石灰水的反应 CO2CaOH2CaC03 I H20 检验二氧化碳的方法 讨论为了使抹石灰浆的墙壁尽快干，人们常常在室内生个 火盆，这是为什么呢那为何在刚开始时墙壁反而潮湿 答石灰浆的主要成分是Ca（0H）2，当生炭火盆时，炭与 氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳和Ca（OH）2接触，发生反应生成CaC03沉淀和水，刚开始 时由于有水的生成，而且来不及蒸发，所以看上去墙壁反而潮湿，过一段时间，水分蒸发掉, 占燃 墙壁就干了，整个化学方程式如CO、E,CO,Ca（OH）尸CaCO」札0 （三）CO对生活影响 1、做灭火剂二氧化碳密度比空气大，又不燃烧，也不支持燃烧，当二氧化碳与空气同时 存在时，二