《土地整理与复垦》-课程教学大纲

土地整理与复垦课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码20150343 课程名称土地整理与复垦 英文名称Land consolidation and reclamation 课程类别专业必修课 学时54 学分3 适用对象土地管理专业 考核方式考试 先修课程土地资源学、土地管理学 二课程简介 土地整理与复垦是补充耕地数量、提高耕地质量、增强耕地生产能力、优化 利用土地结构、促进土地集约利用、改善生产条件、创设人地共荣的土地生态环 境的重要途径。土地整理与复垦是土地资源管理专业综合性、实践性极强的一门 课。通过本课程的学习，使学生了解土地整治、土地开发、土地整理与复垦的意 义，熟悉土地整理与复垦的基础理论和基本工作程序，掌握土地整理与复垦的方 法和技术，能够熟练运用所学知识，进行土地整理项目可行性研究报告编制、土 地整理项目规划、工程设计和土地复垦方案编制。 Land consolidation and reclamation is an important way to supplement the quantity of cultivated land, improve the quality of cultivated land, enhance the productive capacity of cultivated land, optimize the structure of land use, promote the intensive use of land, improve the production conditions, and create a land ecological environment where people and land are prosperous together. Land consolidation and reclamation is a comprehensive and practical course for the major of land resources management. The students are familiar with the basic land consolidation, land consolidation project planning, land reclamation project planning and application Preparation of land reclamation plan. 三、课程性质与教学目的 土地整理与复垦是一门综合性较强的课程，它以生态、经济、管理、法 律、工程等学科的知识点为基础，是理论与实践相结合的应用学科，是土地管理 专业的学科基础课。通过学习，使学生掌握当前土地整理与复垦的理论知识、技 术与方法，培养学生分析和研究问题的能力，为将来从事土地管理与研究工作打 下坚实的基础。结合课程内容，使学生树立社会主义核心价值观，了解国情，自 觉维护国家利益，能够积极为社会主义建设服务，实现对学生在知识、能力、价 值观三个层面的培养。 四、教学内容及要求 第一章绪论 （一）目的与要求 掌握土地整理的概念、研究对象、研究内容、研究方法、土地整理分类。了 解我国土地整理的发展趋势，中外土地整理复垦模式比较与借鉴，土地整理复垦 与土地资源可持续利用。树立科学发展观，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义， 紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对客观规律的认识，与时 俱进。 （二）教学内容 第一节基本概念 一、土地整理 二、土地开发 三、土地复垦 四、土地整理、土地开发与土地复垦 第二节土地整理概述 一、土地整理的形成 二、土地整理的研究对象、研究内容 三、土地整理的研究方法 四、土地整理的分类 第三节土地整理的国内外现状与政策 一、国外土地整理的现状及相关政策 二、我国土地整理的现状及相关政策 第四节土地整理的前景 一、土地整理在经济建设与社会发展中的作用 二、土地整理的发展前景展望 （三）思考与实践 思考土地整理的含义和特点是什么 （四）教学方法与手段 课堂讲授为主、辅之以提问学生。采用多媒体教学手段。 第二章土地整理的支撑理论与技术 （一）目的与要求 掌握土地整理的支撑理论与技术。了解土地整理的支撑技术。明白生态文明 建设，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与 自然和谐为目标，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设 美丽中国。 （二）教学内容 第一节土地整理的支撑理论 一、地学 二、生态学 三、土壤学 四、经济学 五、生态经济学 六、景观生态学 七、土地利用规划学 八、土地产权理论 第二节土地整理的支撑技术 一、测绘技术 二、3S技术 三、沉陷预计技术 四、农业技术 （三）思考与实践 思考土地整理的理论基础有哪些 （四）教学方法与手段 课堂讲授为主、辅之以提问学生。采用多媒体教学手段。 第三章土地整理潜力调查与评价 （一）目的与要求 掌握土地整理潜力的概念、特征，土地整理潜力因素调查。了解土地整理潜 力图的编制。明白大自然是一个相互依存、相互影响的系统。必须按照生态系统 的整体性、系统性及其内在规律，进行整体修复、系统修复、综合治理。 （二）教学内容 第一节土地整理潜力概述 一、土地整理潜力的概念 二、土地整理潜力的内容 三、调查与评价土地整理潜力的特征 四、调查与评价土地整理潜力的原理 五、调查与评价土地整理潜力的目的和意义 六、调查与评价土地整理潜力的基本思路 七、调查与评价土地整理潜力的原则 八、调查与评价土地整理潜力的方法 九、调查与评价土地整理潜力的基本程序 第二节土地整理潜力因素调查 一、农用地整理潜力因素调查 二、建设用地整理潜力因素调查 三、废弃地复垦潜力因素调查 四、未利用地开发潜力因素调查 第三节土地整理潜力图的编制 一、土地整理潜力分布图 二、土地整理潜力分区图 （三）思考与实践 思考土地整理潜力如何评价 （四）教学方法与手段 课堂讲授为主、辅之以提问学生。采用多媒体教学手段。 第四章区域土地整理规划 （一）目的与要求 掌握区域土地整理规划的内容、工作程序及方案的编制。了解区域土地整理 规划的成果。明白主体功能定位区域有主要集聚经济和人口的城市化地区、主 要提供农产品的农产品主产区、主要提供生态产品的生态功能区。 （二）教学内容 第一节概述 一、区域土地整理规划的目的 二、区域土地整理规划的任务 三、区域土地整理规划的原则 四、区域土地整理规划的内容 第二节区域土地整理规划的工作程序 一、准备工作 二、调查分析 三、拟定土地规划供选方案 四、协调论证 五、确定规划方案 六、规划评审 七、规划实施 第三节区域