《使至塞上》教案(谭娟)

使至塞上教案 教师谭娟 一、教学目标 知识与技能 积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。 过程与方法 1. 以读促悟，品味诗词凝练、含蓄的语言美。 2. 抓画面感，体味诗中蕴含的丰富情感美。 3. 评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 情感态度价值观 理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生观。 二、教学重难点 教学重点 1. 流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。 2. 品味诗词凝练、含蓄的语言美。 教学难点评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 三、教学方法 朗读-一鉴赏-一感悟 四、导入新课，激发兴趣 亲爱的老师、同学们，大家下午好首先请允许我做一个简单的自我介绍，我是兴 铭学校的谭娟老师，小时候我是叫唐娟，后来改姓，随了母亲的姓。上小学的时候，看 到电视剧里有讲到唐朝时，我就会跟我的小伙伴炫耀，这是属于我们唐家的朝代 说到唐朝，盛唐时期国力强盛，为了开拓疆土，唐朝政府不断与周边的少数民族政 权发生战争，有这样一些人，他们怀着建功立业的目的来到边塞，用他们的笔记录下了 边塞奇异的风光和战争的场景。他们写的这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我 们就来学习一首边塞诗一一使至塞上，作者王维。（板书课题和作者）请同学们将课 本翻到第30课诗四首中的这一篇诗歌。 五、题目解说 使出使 使至塞上奉命出使边塞 六、走进作者及写作背景 作者为什么要奉命出使边塞呢 老师首先想问问同学们，你们对作者王维有哪些了解呢（同学们回答） 好的，现在我们一起来认识一下这位被称为“诗佛”的唐朝诗人王维。（PPT展示） 王维（701 -761）,唐代诗人，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，素有“诗 佛”之称。我们知道，唐朝的著名诗人还有“诗仙”李白，“诗圣”杜甫。王维能诗能 画，精通音乐，希望同学们以王维为榜样，不仅学习要好，还得在画画、音乐等其他方 面培养自己的特长。 苏轼曾说“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”（东坡志林）。王 维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘 出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。今天，很荣幸能够跟在座的各位老师和 同学一起去感受王维的这篇边塞诗歌。 开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐朝附属小国小勃律（在今中亚的克什米尔 以北）。737年春，节度使崔希逸大破吐蕃军。王维奉使出塞犒赏三军。这实际是将王维 排挤出朝廷。这首诗即作于赴边途中。 七、读诗韵 1、学生自读读准字音，读准节奏（212）,读出情感 2、学生齐读 3、PPT展示读音、节奏 4、教师范读 5、学生齐读 八、感诗意 本诗的体裁是五言律诗 五言八句而又合乎律诗规范的诗歌，属于近体诗范畴。 律诗的四联，各有一个特定的名字一一首联、颔联、颈联和尾联。 （一）理解诗歌大意（师生角色反转，学生反串教师，进行讲解） 单车/欲/问边，属国/过/居延。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，途中经过远在西北边塞的居延。 板书首联出使边塞（叙事） 首联交代了出使的目的和经过的地点。 “单车”，写其轻车简从，言慰问使团规模不大。“问”，慰问。“边”指边塞。“属国”, 典属国的简称。本为秦汉时官名，这里指代使臣，是王维自指（一说作附属之国，颜师古注 “凡言属国者，存其国号而属汉朝，故曰属国”）。“居延”，城名，汉末设县，在今甘肃省张 掖县西北，远在西北边塞。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。（暗喻） 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。 板书颔联内心抑郁（抒情） 颔联既言事，又写景，更在叙事写景中传达出诗人内心的激愤和抑郁之情。 描绘塞外景色，以征蓬归雁作比，侧重表现行程的艰苦遥远。“征蓬”言蓬草遇秋，随 风远去，这里以征蓬喻万里行程；写归雁，是说南雁北飞回归故地，点出出使的季节一一春 天，比喻通俗自然。诗人以“蓬”，“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”, 像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是 比喻一个负有朝延使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。 万里行程只用了十个字轻轻带过。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天” 一句使用了什么修辞手法写出了诗人怎样的心境 比喻的修辞手法，一方面描绘了塞外景色，以征蓬喻万里行程；以归雁点出出使的季节 春天，侧重表现行程的艰苦遥远。另一方面诗人将古诗中多用于比喻漂流在外的游子的 飞蓬进行自比，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，正是暗写了诗人内心的激愤和抑郁。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一 轮圆圆的落日。 板书颈联塞外风光（绘景）本句诗被王国维称赞为“千古壮观”的名句 颈联笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，描绘出奇特壮美的塞外风光。 “烟”有三种烽烟、炊烟、风沙。由后文得知是烽烟。 颈联中的景色有哪些呢我们说王维的诗歌是“诗中有画”，那么，就请同学们用简笔 画把颈联的景色描绘出来。 沙漠浩瀚无边，所以用一个“大”字形容。边塞荒凉，烽火台燃起的那一股浓烟就显得 格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接着一个“直”字却又 突出了它的劲拔、坚毅之美。一个“长”字写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。长河 落日本来很平常，这里用一个“圆”字，突出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温 暧又微带苍茫的感觉。这两句形象地状写了大沙漠中孤烟垂直，落日浑圆的奇异壮观的景象, 并寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他 们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。这一联是千古名句，为后人所激赏 红楼梦第四十八回里说“大漠孤烟直，长河落日圆”。想来烟如何直日自然是圆 的。这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对 这两句诗的体味有没有道理，为什么 她虽然不能够清楚地说出这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日 非常形象，不可替代。 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。 首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟至地下的河流，从近处的烽烟至 远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。 其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日， 廖廖几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品. 第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳，闪着 白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 走到萧关恰逢骑马的侦察兵，一问才知道将官正在燕然前线呢 板书. 尾联. 战事繁，忙 （叙事） 尾联写到达边塞的