《信用工具和外汇》教学反思

在现代信息技术条件下信用工具和外汇教学反思 教学目标 （-）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具信用卡、支票、汇票 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解各种信用工具的用途和使用范围 4、保持人民币币值稳定的意义 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的 作用 （二）能力目标1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学 生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的 能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱 观 教学重点信用工具外汇 教学难点外汇汇率 教学方履 教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借 记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主 体参与的课堂教学活动。 教学过程 （一）导入新课 教师提问通过上节课学习，我们理解了货币的本 质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执 行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现 了新的流通工具，大家知道有哪些吗 学生回答信用卡、借记卡、灵通卡等 教师提问大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么 吗 这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。 （二）进行新课 1、信用工具 教师活动弓i导学生阅读教材，同时提出问题在日常生活中，用什么买东西 （钱现金结算，信用卡转账结算） 1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式 2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具 3、对使用信用工具有什么感受 教师活动总结学生回答的提问，继续设问什么是信用卡如何使用 学生活动学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨 论，每组选出代表，发表见解，回答问题 教师活动聆听学生回答，进行点评，并总结两种结算方式现金结算和转 帐结算 信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用信用卡消费更加 简便、实用、高效与安全。我们应该学会使用信用卡。（了解常用信用卡的使用） 信用卡是具有消费、转账结算，现金存取，信用贷款等部分或全部功能的电子支 付卡。（广义上的电子支付卡还包括饭卡、公交卡等，后两者不能透支。狭义上 的信用卡一般都是银行信用卡。 银行是商业银行，中国人民银行不发行信用卡，一是因为它是国家机关，二是因 为它是中央银行，是银行的银行，不对个人开展业务）. （狭义）信用卡包括贷记卡（先消费，后还款），准贷记卡（在信用额度内透 支），借记卡（先存款后消费，不能透支） 教师活动出示一张支票（复印单）这是我们学校为了购置多媒体给三联家 电的一张票据，请大家看看，知道是什么它有什么作用 学生活动分组讨论，得出结论教师点拨总结学生结论，引导学生知道 C3）支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件 支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票分为转帐支票和现金支票两 种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这 笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。 信用卡与支票的区别信用卡用于直接消费，支票不能；信用卡要密码才能取钱, 支票是无条件支付。 信用卡与借记卡的区别信用卡需要担保人，可贷款，无存折。后者相反。 教师活动现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个 公司结算呢是否仍用支票结算 学生活动看书并讨论，请学生代表发言， 在此基础上教师进行归纳总结 （4）汇票支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。汇票由出票人签 发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票 人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。汇票的使用， 避免了长途携带现金的不便和风险。 2、外汇教师活动多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游， 在那里我能使用人民币消费、购物吗学生活动学生就老师提出的问题去阅 读教材；然后展开讨论，并回答 教师总结（1）含义外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外 汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿 还对外债务等。 在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换）以及外币 与外汇的关系外汇包括外币，但外汇不等于外币。通常情况下，只有可以自由 兑换的外币才是外汇。 外汇中还包括其他内容外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外 币支付凭证。外汇执行的是货币的支付手段职能。执行支付手段职能的货币一般 都是外汇，而不是本国货币。对中国而言，美元，英镑，日元，欧元都是外汇。 （了解卡奴现象，树立正确消费观）（一国的货币想成为外汇，必须有雄厚的经 济实力，中国目前还不具备） C2）汇率的含义汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率 学生活动思考Pio 人民币外汇牌价”两个练习题，教师总结 （3）人民币外汇牌价我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量 的人民币。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反 之，则说明外汇汇率跌落。（汇率跟币值同升同降，成正比关系） 教师活动大家知道汇率是经常变动的，为什么汇率经常变动我国在美国、日 本等国再三施加压力的情况下，为什么保持汇率稳定，人民币不升值 学生活动学生就老师提出的问题去阅读教材；然后展开讨论，并回答 C4）保持人民币币值稳定的意义 教师点评影响汇率变动的因素主要有外汇的供求关系、通货膨胀（或紧缩） 率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外 汇投机活动等。 例一些西方国家要求人民币升值，中国政府的态度。 思考如果人民币升值会对中国造成什么影响 人民币升值 外汇汇率降低 同等数量外币换取人民币减少， 在中国购 买到的产品少 不利于中国出口，影响中国对外贸易发展影响外商和国内 生产者的投资热情，国内人民就业困难，影响社会稳定 影响人民生活和国家 经济的发展。 按外币计算的商品出口价格相应提高，削弱了本国商品在国际市场上的竞争力， 另一方面，是进口商品价格降低，大家都愿意买进口货而不买国货，造成本国货 在内销上的困难，同时货币升值还会使外汇储备受到损失，是外汇储备折成本国 的货币相应减少了。） 本币升值，利进不利出；本币贬值，利出不利进。 外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用通过汇率的升降调节进出口 贸易；可以影响国际资本的流动方向和数量；可以影响国内物价水平；影响外汇 储备的实际价值等。 因为外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值稳 定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发 展，具有重要意义。 （三）课堂总结、点评这节课我们重点学习信用工具、外汇和汇率的有关知识。 深刻理解这些概念，弄清它们之