《宝石学基础》-课程教学大纲

宝石学基础课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码16187502 课程名称宝石学基础 英文名称Foundation of Gemology 课程类别通识课 学 时32 学分2 适用对象全校所有专业 考核方式考查 先修课程无 二课程简介 宝石学基础是大多数高校都开设的自然科学类通识课程，该课程主要包括宝 石的定义、分类、特征、资源、加工、市场等基础知识，又包括钻石、红蓝宝石、 祖母绿、猫眼变石、世界彩色宝石、有机宝石、翡翠、和田玉、中华玉石、首饰佩 戴基础等各论知识。该课程在注重理论分析的同时，也注重案例分析和实践教学。 该课程既能构建学生的宝石学基础理论与分析能力，又能训练学生基本的宝石鉴 定、选购、佩戴、欣赏等技能，为学生以后的工作和生活奠定坚实的宝石学基础。 The foundation of Gemology is a general course in natural science that most universities have started, the course mainly includes the definition, classification, characteristics, resources, processing, market and other basic knowledge, including diamonds, ruby, sapphire, emerald, cymophane, alexandrite, World color gems, organic gems, Jadeite, and Nephrite, Chinese jade, Basic knowledge of jewelry wearing. This course pays attention to the theory analysis, also pays attention to the case analysis and the practice teaching. The course can not only build the basic theory and analysis ability of the students, but also can train the students to identify, purchase, wear and appreciate the skills of gem, and lay a solid foundation for the students work and life. 三、课程性质与教学目的 1. 课程性质通识选修课。 2. 教学目的 ① 了解宝石学的学科架构，宝石学的研究内容和研究方法，珠宝玉石学的科学 分类及其代表性宝石。 ② 理解宝石的化学、结晶学、物理学三大特征之间的相互关系。 ③ 掌握常见宝石、有机宝石、常见玉石、常见彩石的物理学特征及鉴定和保养 方法，学会从材质和工艺方面选购宝石，学会从珠宝文化角度进行珠宝首饰的佩 戴。 ④ 了解中国主要产出玉石类型，理解“玉文明”是中华文明的一部分，掌握中国 人与玉石质量之间的关系，既“君子比德于玉”。 四 教学内容及要求 第一章宝石概述 -目的与要求 1. 掌握 珠宝玉石学的定义、研究对象、学科划分；宝石的分类、鉴定特征。 2. 熟悉 宝石的化学、结晶学、物理学特征。 3. 了解 宝石资源、加工、市场、鉴赏要素。 二 教学内容 第一节宝石定义及分类 1. 主要内容 珠宝玉石的国家标准定义；宝玉石的性质分类，宝玉石命名，宝玉石 特性，宝玉石价值分类。 通过“宝、玉”字演变，宝玉古文定义，宝玉石中外定义对比，了解 我国悠久的历史文化，理解玉对中国人美德的影响。 通过中国四大博物馆馆藏特色分析，了解我国历史中的精美玉器，从 “玉”的角度去感受我国悠久的历史和灿烂的文化。 2. 基本概念和知识点 珠宝玉石的定义，天然宝石、天然有机宝石、天然玉石、彩石的定义, 合成宝石、人造宝石、拼合宝石、再造宝石等人工宝石的定义。宝石的性 质分类，玉石的性质分类；国际宝石命名类型，国家标准命名原则；美观、 耐久、稀少三大宝石特性；宝石的价值分类。 3. 问题与应用 通过本节学习，学生对①珠宝玉石学如何分类的②宝石学研究主要 应用于哪些方面等问题有了深入的理解和认识，提升了学生分析宝石学 问题的能力。 第二节宝石特征及资源 1. 主要内容 宝石的化学、结晶学、物理学特征，世界宝石资源分布及形成原因， 中国宝石资源分布及形成原因。 2. 基本概念和知识点 包体、晶体、非晶体、显晶质、隐晶质；颜色、光泽、透明度、硬度、 密度、折射率、解理、断口；热导率、特殊光性；世界宝石资源分布，三 大世界宝石成矿带，中国宝石资源分布，六大中国宝石成矿带。 3. 问题与应用 通过本节学习，学生对①宝石有哪些物理特征②宝石如何形成的 等问题有了深入的理解和认识，提升学生分析宝石成因的能力。 通过我国宝玉石资源分布与世界宝玉石资源的对比分析，了解我国被 誉为玉石之国、珍珠之国、橄榄石之国的原因，产生民族自豪感。 分析广东四大名玉南玉、台山玉、广绿玉、孔雀石，了解家乡的宝石 资源，强化乡情，服务家乡。 第三节宝石加工及市场 1. 主要内容 宝石的切工，玉石的雕工，宝石加工的适用条件，玉石加工的过程， 世界宝石市场，中国宝石市场。 2. 基本概念和知识点 切工、琢型、抛光，好玉不琢、玉不琢不成器，世界宝石加工中心， 中华玉雕四大流派，世界宝石市场分布及成因，中国宝石市场分布及成因， 世界宝石市场发展，世界十大珠宝品牌，中国十大珠宝品牌。 3. 问题与应用 通过本节学习，学生对①宝石和玉石加工工艺有何差异②宝石市场 如何形成等问题有了深入的理解和认识，提升了学生分析宝石价值的能 力。 通过玉雕理念分析，强调做人如琢玉，需要不断学习，不断雕琢自己, 才能发出万丈光芒。 通过玉雕流派分析，探究中国人在文化和艺术方面的崇高追求，是中 国人知行合一和高雅爱好的体现。 第四节宝石鉴定及赏析 1. 主要内容 宝石的优化处理方法，宝石的鉴定要素，宝石的鉴定机构及优势，宝 石鉴定证书，宝石赏析要素。 2. 基本概念和知识点 热处理、扩散处理、染色处理、辐照处理、充填处理、拼合处理、表 面处理、化学处理、激光处理、高温高压处理；宝石优化处理过程，宝石 鉴定要素，宝石鉴定仪器；宝石鉴定程序；中国四大宝石鉴定系统；世界 权威宝石鉴定机构；宝石鉴定证书的识别；宝石的赏析要素及其逻辑关系。 3. 问题与应用 通过本节学习，学生对①宝石如何鉴定②宝石如何赏析等问题有 了深入的理解和认识，提升了学生分析宝石材质及价值的能力。 （三）思考与实践 1. 思考珠宝玉石学主要包含哪几个主要分支学科 2. 实践身边有哪些常见宝石 （四）教学方法与手段 本章教学主要采用的课堂讲授方法，通过课程导入一概念讲解一理论 推导一案例分